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《Lesson 3 Internet and Friendships》课堂教学教案教学设计（统编北师大版）下载
该课的文本包括两篇博客，对网络对友情的影响分別提出了相反的观点。第一篇题为The Internet Harms Friendship从网络交流方式，内容以及对人的影响等方面论证了网络对友情的危害第二篇题为 The Internet Helps Friendships，从网络交流的便利性、趣味性，即时性等方面论证了网络对友情的促进作用。
语言技能目标
理解两篇文章作者的主要观点，梳理议论文的文本结构，包括关联词的使用、主题句与支撑论据之间的关联等；
辨识支撑论点的五种常见方法:引用权威，常理判断、举例证明、对比比较、使用数据。
语言知识目标
积累并且活学活用词汇communicate, reward, convenient,trust, creative,harm和brief、thought-provoking ,real-life表达网络和网络利弊相关话题的的词汇；
在文本中找出派生词和合成词，并将这些词用在具体语言活动中。
文化意识目标
了解并且正确认识网络对人们的积极作用和消极影响；
人们对网络的态度需要多角度、辩证而客观地对待。
情感态度目标
多角度辩证地看待网络对于友情的影响；
积极思考并深刻理解人与科技的关系，并提醒人们注意网络安全。
1.重点
（1）能够准确辨识文章和段落的主题句和支撑句，以及找主题句的常见方法；
（2）文章的整体篇章结构，从正反两方面阐述网络交友的利弊。
2.难点
（1）通过Skimming和Scanning总结、概括各段落中心大意；
（2）通过分析网络对交流的利弊，写出一篇100词左右的观点类英语作文。
教学目标
教学活动与步骤
设计意图
评价要点
时间
引入主题。