《4 实验：验证动量守恒定律》优质课教学设计（统编人教版）下载

《4 实验：验证动量守恒定律》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

二、实验原理

1．碰撞中的特殊情况——一维碰撞

两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动．

2．追寻不变量

在一维碰撞的情况下，与物体运动有关的物理量只有物体的质量和物体的速度，设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2′.如果速度与规定的正方向一致，则速度取正值，否则取负值．

依据猜想与假设，通过实验探究寻找碰撞前后的不变量，可能是下列的哪些关系？

(1)可能是质量与速度的乘积，即m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′.

(2)可能是质量与速度的二次方的乘积，即m1v eq ﹨o﹨al(2,1) ＋m2v eq ﹨o﹨al(2,2) ＝m1v1′2＋m2v2′2.

(3)也许是物体的速度与质量的比值，即 eq ﹨f(v1,m1) ＋ eq ﹨f(v2,m2) ＝ eq ﹨f(v1′,m1) ＋ eq ﹨f(v2′,m2) .

…

探究以上各关系式是否成立，关键是准确测量碰撞前后的速度v1、v2、v1′、v2′.因此，利用气垫导轨和与之配套的光电计时装置，可保证两物体碰撞是一维碰撞，并可比较准确地测量出碰撞前后的速度．

3．实验方案设计

方案一：用气垫导轨完成两个滑块的一维碰撞

实验装置如图所示：

(1)质量的测量：用天平测量质量．

(2)速度的测量：利用公式v＝ eq ﹨f(Δx,Δt) ，式中Δx为滑块(挡光片)的宽度，Δt为计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门时对应的时间．

(3)利用在滑块上增加重物的方法改变碰撞物体的质量．

(4)实验方法．

①用细线将弹簧压缩，放置于两个滑块之间，并使它们静止，然后烧断细线，弹簧弹开，两个滑块随即向相反方向运动(图甲)．

②在两滑块相碰的端面上装上弹性碰撞架(图乙)，可以得到能量损失很小的碰撞．

③在两个滑块的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个滑块连成一体运动(图丙)，这样可以得到能量损失很大的碰撞．

方案二：利用等长悬线悬挂等大小的小球实现一维碰撞

实验装置如图所示：