《5 弹性碰撞和非弹性碰撞》优质课教学设计（统编人教版）下载

《5 弹性碰撞和非弹性碰撞》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

二、过程与方法

通过实验增强学生对于碰撞问题中动量和机械能的守恒或不守恒的深层理解。

三、情感态度与价值观

1．渗透“学以致用”的思想，培养学生的科学素养。

2．通过分组合作的探究性学习过程，锻炼学生主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

【教学重难点】

用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题。

【教学过程】

一、复习提问、新课导入

教师：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。这两种碰撞过程，系统动量都守恒，那系统的机械能是否守恒呢？

二、新课教学

（一）弹性碰撞和非弹性碰撞

分析左图：由动量守恒得：

由于；得：

则；

碰撞前后机械能守恒，无能量损失。

我们把这种碰撞称为弹性碰撞。

分析右图：由动量守恒得：

则；

碰撞前后机械能不守恒。（一部分机械能转化成内能。）

我们把这种碰撞称为非弹性碰撞。

总结：

1．弹性碰撞：如果系统在碰撞前后动能不变，这类碰撞叫作弹性碰撞。

2．非弹性碰撞：如果系统在碰撞后动能减少，这类碰撞叫作非弹性碰撞。

（二）弹性碰撞的实例分析