《1 波的形成》优质课教学设计（统编人教版）下载

《1 波的形成》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

【教学重点】

1. 理解形成机械波的物理过程，知道区分横波与纵波的标准。

2. 机械波的形成过程及描述。

【教学过程】

（一）创设教学情境

生活中常见的波动现象有哪些？PPT展示各种常见波形图。引导学生分析出波可以传递能量并携带信息，由此总结出学习波的重要性。在情景的渲染下自主总结出波及机械波的概念，并能分析出机械波形成的两个条件。

（二）利用一根软绳，演示一下绳波的形成和传播过程，提出问题。

（1）你是如何使绳子振动起来的？

（2）你看到的波是怎么体现出来的？

（3）抖动绳子的一端，后面的绳子为什么会运动起来？

（4）手停止振动后绳上其他质点立即停止运动吗？

（5）回忆上节课内容，说说若不计能量损失绳上各质点的运动有何异同?

（三）根据上述内容，能不能在坐标纸上画出机械波的形成过程？（以绳波为例）

1. 材料：刻度尺，坐标纸，圆珠笔。

2. 教师引导学生振源为简谐运动，其他质点受迫振动，不考虑能量损失，各质点振动周期、振幅相同，振动步调不同，相邻质点间相位差恒定。

3. 学生完成作图后，抽出几幅用幻灯片展示，教师总结并进行点评。

（四）播放学生课前表演的人浪视频，谈一谈你对机械波传播时具有哪些特征的体会和收获。

（五）波的分类：（1）横波（2）纵波

依据质点振动方向与波的传播方向间的关系为标准。

分别演示横波和纵波，交代清楚各自对应的波形以及波峰波谷，疏部密部。

（六）课堂练习

（七）课堂总结