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高中选修第三册《1 普朗克黑体辐射理论》优质课教案教学设计下载
? 4．了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。
? 【教学重点】能量子的概念。
? 【教学难点】黑体辐射的实验规律。
? 【教学方法】 讲授为主，启发、引导。
? 【教学用具】 多媒体辅助教学设备。
? 【教学过程】
? 一、引入新课
? 教师：学习了选修3-4第十五章我们知道，1900年在英国皇家学会的新年庆祝会上，著名物理学家开尔文作了展望新世纪的发言：“科学的大厦已经基本完成，后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。”“但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人不安的乌云”。
? 这两朵乌云是指什么呢？一朵与黑体辐射有关，另一朵与迈克尔逊实验有关，也就是光速的问题，对于光速的认识所产生的矛盾已经由爱因斯坦提出的相对论解决。与黑体辐射有关的问题是如何得到解决的，又将导致什么新的发现呢？
? 我们这节课就来学习“物理学新纪元的到来──能量量子化的发现”。。
? 二、进行新课
? 1．黑体与黑体辐射
? 教师：请同学们先阅读教材27第一段，思考：什么是热辐射，物体的热辐射有什么特性？（学生阅读教材、思考问题）
? （1）热辐射现象
? 教师：我们周围的一切物体都在辐射各种波长的电磁波，这种辐射与由于物体中的分子、原子受到激发而造成的，它与温度有关，因此称为热辐射。
? 所辐射电磁波的特征与温度有关。当温度升高时，热辐射中较短波长的成分越来越强。。例如：在给铁块加热使其温度升高时，从看不出发光到暗红到橙色到黄白色，这表明辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同。
视频播放或课件展示：铁块在温度升高时颜色的变化（下图）。
? 板书）热辐射的辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同。
? （2）黑体
? 教师：除了热辐射之外，物体表面还会吸收和反射外界射来的电磁波。不同的物体吸收和反射电磁波的能力是不一样的。
? （板书）能全部吸收各种波长的电磁波而不发生反射的物体，称为绝对黑体，简称黑体。
? 教师：课件展示黑体模型（如下图）并进行阐释。