高中选修第三册《4 固体》优质课教案下载

高中选修第三册《4 固体》优质课教案教学设计下载

3．了解晶体微观结构假说。

4.培养学生通过观察现象总结规律的能力。

5.了解晶体的应用

过程与方法

教材通俗易懂，采用自学、讨论、对比的教学方法。

教学过程中应该多举实例，使学生真切的体会到单晶体与多晶体、晶体与非晶体的不同点，才能使学生学得轻松，记得牢固。

情感态度与价值观

激发学生的民族自豪感，鼓励学生努力学习，做创新型人才，将来为祖国的繁荣和发展献力献策

教学重难点

1正确理解晶体的各向异性。

2用微观结构理论解释晶体的特性

学情分析

晶体的各向异性和微观解释对学生来说是全新的。有些知识学生虽然接触过，但是并没有上升到理论的高度。学生会感到有些吃力，所以在教学中应该特别注意

教学过程

引入新课

学生观察课件中图片，结合常见固体，根据已有知识进行分类

进行新课

一晶体和非晶体

学生：阅读教材，思考讨论，回答问题。

1形状

盐粒、砂糖、石英的形状虽然各不相同，但都有规则的几何形状 ，盐粒、砂糖、石英都是晶体，有些晶体可以有各种不 同几何形状，例如雪花。玻璃、蜂蜡、硬塑料没有规则的几何形状，。玻璃、蜂蜡、 硬塑料是非晶体。

问题1蔗糖和盐颗粒形状规则，受潮 后粘 成一块，看起来没有确定的几何形状，那还是晶体吗？如果用放大镜观看仍可发现组成糖块的一个个晶体粒。粘在一起的糖块是多晶体，单个的晶体颗粒是单晶体

问题2晶体和非晶体除了在外形上的主要区别以外，还有哪些不同？

2.晶体有固定的熔点

二单晶体、多晶体和非晶体