高中必修第一册《第3节 化学中常用的物理量——物质的量》优质课教案下载

高中必修第一册《第3节 化学中常用的物理量——物质的量》优质课教案教学设计下载

科学探究与创新意识: 认识科学探究是进行科学解释和发现、创造应用的科学实践活动，能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案。

科学精神与社会责任:通过对物质的量阿伏伽德罗常数的提出过程培养学生的科学探究精神。

物质的量及其单位，阿伏加德罗常数以及摩尔质量的定义。

物质的量、微粒数、摩尔质量、质量的换算。

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[联想质疑]

水是大家非常熟悉的物质，它是由水分子构成的。一滴水（约0 .0 5 m L）大约含1 7万亿亿个水分子。如果一个个地去数一滴水中含有的水分子，即使分秒不停 ，一个人一生也无法完成这项工作。那么 ，怎样才能既科学又方便地知道一定质量或体积的水中含有多少个水分子呢？

[板书] 第三节 化学中常用的物理量-物质的量

[板书] 物质的量的单位—摩尔、摩尔质量

[板书]一、物质的量

[讲解]物质的量像质量、长度、时间、电流等物理量一样，也是一种物理量。单位为摩尔，符号为mol。

物质的量便是我们在建立物质的宏观量（如质量、体积）与其所含原子、分子、或离子等微粒数时所引入的新的物理量，通过它建立起了宏观物质和微观粒子之间的桥梁。

[投影]国际单位制(SI)的7个基本单位

物理量的符号 单位名称及符号 长度 l（L） 米（m） 时间 t 秒（s） 质量 m 千克（kg） 温度 T 开尔文（K） 发光强度 I（Iv） 坎德拉（cd） 电流 I 安培（A） 物质的量 n 摩尔（mol） [板书]

1、像长度、质量等，是一种物理量。

2、符号：n

3、单位：摩尔（摩）----- mol

[讲解]

重点强调：

= 1 ﹨* GB3 ① “物质的量”是专有名词，不能添字减字。

②是衡量物质所含微观粒子多少的物理量。

③ 只能用于微观粒子,不能描述宏观物体（分子、原子、离子、质子、中子、电子…）。

④描述方法：阿拉伯数字+mol+具体微粒的化学式或名称

例如2 mol O 读作2mol氧原子