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高中必修第二册《第1节 基因突变和基因重组》优质课教案教学设计下载
【教学重难点】
1．教学重点：
（1）基因突变的概念及特点
（2）基因突变的原因
2．教学难点：基因突变的特点
【教学方法】
讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳
【课时安排】
2课时
【教学过程】
引导学生阅读教材“问题探讨”，然后学生分小组讨论。
三位同学在抄写英语句子“THE CAT SAT ON THE MAT．”（猫坐在草席上）时，分别抄成了下图中的句子。
请将抄写的句子与原句进行比较，看看意思发生了哪些变化？
1．THE KAT SAT ON THE MAT．阿拉伯茶坐在草席上。
2．THE HAT SAT ON THE MAT．帽子坐在草席上。
3．THE CAT ON THE MAT．猫在草席上。
我们发现错误类型为一个字母种类的改变和一个单词的丢失，经翻译可能导致句子的意思不变，变化不大和完全改变三种情况。
如果DNA分子复制时发生类似错误势必会导致DNA的脱氧核苷酸排列顺序发生改变，将改变DNA遗传信息。但由于密码的简并性，DNA编码的氨基酸不一定改变，所以这些变化不一定会对生物体产生影响。
（一）基因突变的实例
介绍基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症
积极思维：正常血红蛋白究竟出了什么问题？
1．从图中我们看到正常红细胞是什么形状，有什么功能？
圆饼形状。运输氧气功能
2．镰刀型细胞贫血症的红细胞呈镰刀状，对功能的完成有没有影响？
有，运输氧气能力降低，易破裂溶血造成贫血，严重时会导致死亡