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2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。
3. 能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见。
教学难点
1. Would you like …? What about …?及其答语Yes, please./No, thank you. 的语调和用法。
2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。
3. 能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见。
学情分析：
学生在Unit 4 Family中已经学习了句型This is my…在Unit 5 中初步接触了单词nice, 在Unit 6的cartoon time中初步感知了本课的重点句型Would you like…? Yes, please.
教学准备：课件、光盘、相关食物等。
教学时间：
教学过程：
Step 1 Warm up
1. T: Good morning/afternoon, …
S: Good morning/afternoon, ….
2. Magic eyes: PPT展示不同颜色和样式的服饰和食品。
T: Look, this is an egg. Is it nice?
S: Yes, it’s nice.
T: What colour is it?
S: It’s blue.
T: Look, it’s a cake. It’s black. It looks nice. Would you like a cake?
引导学生说Yes, please./No, thank you.
此处渗透egg, cake, pie。
Step2.Story time
1. 导入故事话题：The food is very delicious. Well, today it’s Sunday. Boys and girls are having a picnic in the park.
展示图片，Who are they?
通过预习，学生回答故事中的6个人物。重点介绍Helen。She’s Mike’s sister.
2. T: Helen is new here. So boys and girls welcome her and guess what they say?
教学”Nice to meet you”. 并介绍用法，是与人初次见面的常用语。
3. 带着问题看动画，What would Helen like?
A. a cake B. an egg C. a pie