高中必修第二册《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》优质课教案下载

高中必修第二册《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》优质课教案教学设计下载

（2）理解我国坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因。

（3）理解公有制主体地位及其体现。

（4）理解国有经济、集体经济的含义及其作用。

（5）了解各种非公有制经济形式的含义，理解公有制经济和非公有制经济的关系。

【能力目标】

培养区分我国经济不同所有制形式的能力，分析其在国民经济中所发挥的作用。

【情感、态度与价值观目标】

通过本课学习，理解并认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，在坚持基本经济制度的基础上，推动我国经济社会发展。

2.核心素养

【政治认同】

通过学习本节课知识，学生可以认识到我国以公有制为主体的内涵和坚持公有制为主体的必要性，认识到我国非公有制经济存在的合理性及其地位和作用，通过我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。

【科学精神】

通过运用比较分析法，比较我国公有制经济的主体地位和固有经济的主导作用、比较公有制经济和非公有制经济的地位的区别和联系，会区分各种经济形式的地位和作用。

教学重点：公有制主体地位及其体现、国有经济、集体经济的含义及其作用。

教学难点：我国坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因、公有制经济和非公有制经济的关系。

（一）引入新课

第一课我们要学习我国的基本经济制度，我们为什么要学习这一内容呢？

在日常生活中，我们要消费各种各样的产品，接受各种各样的服务。这些产品和服务是由各行各业的劳动者生产和提供的。劳动者从事生产、提供服务都是在基本经济制度下进行的。基本经济制度看似离我们很远，实则与我们密切相关，我们丰富多彩的生活和中国特色社会主义取得的辉煌成就都离不开他。

我国的基本经济制度是什么？如何坚持和完善这一基本经济制度？让我们带着好奇心去探索这些问题。

（二）讲授新课

公有制为主体 多种所有制经济共同发展（板书）

公有制主体地位及其体现（板书）

探究与分享一：

引导学生阅读教材第2页探究与分享材料，思考下列问题。

小华在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？