高中必修中外历史纲要（下）《第4课 中古时期的亚洲》优质课教案下载

高中必修中外历史纲要（下）《第4课 中古时期的亚洲》优质课教案教学设计下载

2、通过分析阿拉伯国家产生、伊斯兰教创立的历史背景、日本大化改新的过程，初步学习运用必要性与可能性的哲学范畴，解释、分析历史事件和历史现象的方法。（历史解释）（史料实证）

3、理解伊斯兰教产生的必然性及其与阿拉伯国家创立的密切关系，学会运用内因和外因的哲学范畴分析历史现象发生的原因的方法。（历史解释）

4、比较阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的历史影响；比较南亚笈多帝国和德里苏丹的史实，掌握比较历史事实的相同点和不同点的方法。（史料实证）

5、尊重各民族的宗教信仰，理解和包容各民族的风俗习惯，学会与各民族和谐共存。（家国情怀）

6、了解不同地区间文明交流的表现现象，对于不同文明交流之间的意义，归纳世界历史纵向发展与横向发展的关系，认识从分散孤立到联系成为一个整体的历史趋势。（历史理解）

重点难点

重点：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国对东西方文明的影响；大化改新内容及影响。

理清不同地区间的文明交流的史实与相互影响与渗透。

难点：阿拉伯半岛统一、阿拉伯帝国扩张与伊斯兰教的关系。

教学过程

【教学导入】

播放影音资料《大美亚细亚》

思考：观影后的初印象？亚洲各国各地区文明的特点？是否有相同的景色和文化传统？

设计意图：利用影音资料，激发学生的学习兴趣和问题意识；深化学生对中古时期亚洲文明认识，在壮美的景致面前，体会亚洲文明的多彩、平等、包容。初步认识到文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

【整体感知】

1、时间范围：5--14世纪

2、空间范围：

3、知识结构

设计意图：任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。让学生先有一个时空观念，先构建整体知识框架。

第一部分 政教合一的西亚：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国

一、阿拉伯帝国

【初识概况】

可以让学生将课前预习的内容，制作的思维导图，在此环节进行展示。

【跨科理解】

阅读教材，观看图片，结合地理知识，归纳伊斯兰教创建的背景是什么？