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师梦圆高中地理教材同步鲁教版(2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境下载详情
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《第一节 地球的宇宙环境》课堂教学教案教学设计(统编鲁教版)下载

人地协调观:了解地球上存在生命的特殊性,增强学生爱护地球的意识;了解人类活动对宇宙环境的影响,增加宇宙环境保护观。

1. 理解各天体、天体系统的定义,了解各天体系统之间的关系;

2. 了解太阳辐射和太阳活动对地球的影响;

3. 了解太阳系的基本特征,地球是一颗既普通又特殊的行星的物质条件。

教师准备:挂图、课件、投影仪等;发学案。

学生准备:结合学案课前预习。

【导入新课】

2018年11月17日美国国家航空与航天局(NASA)“洞察号”探测器登陆火星。

火星作为太阳系中与地球最相似的行星,火星上真的存在生命吗?火星具备适宜人类生存的环境吗?

一、宇宙

(一)宇宙的概念:(学生阅读课文总结)宇宙是时间和空间的统一体,是运动、发展和变化着的物质世界。

宇宙中物质的存在形式是多种多样的——宇宙具有物质性特点,宇宙中这些物质统称为天体

(二)天体:宇宙中有多种多样的物质,如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等,这些物质统称为天体,有自然天体和人造天体之分。其中,恒星和星云是最基本的天体

自然天体:恒星、行星、卫星、彗星、星云、存在于星际空间的气体和尘埃。

人造天体:宇宙飞船、航天飞机、通信卫星等(发射出以后)

宇宙处在不停的运动和变化之中。距离相近的天体因相互吸引而相互绕转,构成不同级别的天体系统。

学生结合教材内容和图片,在练习本上画出天体系统的层次性,并大概的确定地球在宇宙中所处的位置。

【知识拓展】

银河系是一个棒旋星系,由两条主要的旋臂和两条未形成的旋臂组成的,旋臂相距4500光年。四条旋臂分别是猎户座旋臂、英仙座旋臂、人马座旋臂和一条跨越狐狸座和天鹅座的旋臂。太阳系位于猎户臂上,至银河中心的距离大约是2.6万光年,几乎已经到了银河系的边缘,太阳系绕银河系公转一周需要2.26亿年。

【探究活动】

1、在太空运行的“神舟十号”飞船是不是天体?(是)

2、着陆的返回舱是不是天体?(不是)

判断依据:1.看实质:它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体;

2.看存在:它是不是独立存在于宇宙空间中,如果依附其他物体而存在,如地球上的白云、待发射的卫星都不是天体。

【知识窗】熟悉我国对宇宙空间的探索过程。