《第一节 农业的区位选择》优质课教学设计（统编鲁教版）下载

《第一节 农业的区位选择》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）下载

这部分内容首先简单介绍了农业的概念和特点，以及区位的含义。让学生对农业区位有一个初步的认识。接着图3-1-2概括出影响农业的主要区位因素：自然因素和社会经济因素。然后重点分析了各因素如何对农业区位选择的影响。最后通过活动：探究影响水稻种植的区位因素，来对农业生产活动的区位因素进行分析。

农业区位因素的变化

这部分内容首先说明了影响农业的区位因素是会发生变化，然后主要分析了市场、交通、技术的变化对农业生产带来的的影响。还介绍了农业生产对地理环境的影响。通过活动：探究寿光市农业发展之路，分析了农业区位因素以及探讨农业的发展方向。

三、案例：新疆农业的“白色产业”与“红色产业”

这部分内容首先分析了新疆“白色产业”发展起来的优势自然区位条件。然后分析了新疆“红色产业”发展起来的优势区位条件及变化。通过活动：探究美国商品谷物农业，探讨了农业的专业化生产及区位条件。

教学目标：

1.了解农业的概念及特点。

2.了解农业区位的含义。

3.掌握影响农业的主要区位因素及变化。

4.掌握农业区位选择的分析思路和方法。

核心素养：

综合思维：结合资料，分析农业区位因素及其变化。

区域认知：结合地理资料，分析区域中影响农业的主要区位因素。

地理实践力：调查学校所在地区影响农业的主要区位因素。

人地协调观：根据地理环境特征，合理布局农业，做到因地制宜。

1.影响农业的区位因素。

2.农业区位因素的变化。

3.分析农业区位选择的思路和方法。

教师准备：课件、投影仪等；发学案。

学生准备：结合学案课前预习。

第1课时

【新课导入】我国名茶“西湖龙井”向来以色绿、香郁、味甘、形美“四绝”驰名世界，它产于浙江省杭州市西湖区龙井村周围的群山之中，迄今已有1000多年历史。有人曾将此茶种带到外地培育，但效果并不理想。为什么“西湖龙井”茶移至外地种植效果不好?有哪些原因?

【学生】思考、回答

【老师】陈述：因为外地的气候、土壤、地形等一些条件与龙井村不一样，不适合“西湖龙井”茶的生长。今天，我们就一起来学习《第一节 农业的区位选择》（板书）。

展示： 学习目标（让学生明确目标的学习）