高中必修第一册《第三节 地球的历史》优质课教案下载

高中必修第一册《第三节 地球的历史》优质课教案教学设计下载

2、比较地球不同地质时代的距今时间、地表演化、生物演化和矿产形成等方面的情况。

重点和难点：地球的演化历程。

【教学过程】

〖新课导入〗

问题导入法。教师展示梁龙化石图片，由此提出问题：“这么庞大的动物为什么能够在地球上生存？又为什么突然灭绝?地球到底经历了一个怎样的演化过程？”（1分）

〖学习新课〗

一、地层、化石和地质年代表

1、地层：（A识记）、（略讲）、（3分、累计4分）

教学活动1：引导学生看几幅地层图片，创设学习地层的情境，并据图讲解地层的概念及沉积岩的特点。要点如下：

（1）概念：地层是具有时间顺序的层状岩石。

（2）沉积岩地层特点：①具有层理构造；②常含有化石；③岩层上新下老。

2、化石：（B识记）、（详讲）、（5分、累计9分）。

教学活动1：教师根据化石形成示意图，讲解化石的形成过程，给学生创设学习化石的情境，并讲解化石的概念和分布特点。要点如下：

（1）概念：存留在沉积岩中的古生物遗体或遗迹；

（2）分布规律：①同一时代的地层，含有相同或相似的化石；②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石。

教学活动2：指导学生完成P15“思考”中的相关要求。

教学活动3：引导学生思考研究地层和化石的地理意义，并作课堂交流。要点如下：

（3）研究地层和化石的意义

①了解地球的生命历史；②推知古地理环境；③可作为划分地质年代的依据。

3、地质年代表：（A识记）、（略讲）、（3分、累计11分）。

教学活动1：依据地质年代表，说明地质年代表的划分依据、时间单位等相关知识。要点如下：

（1）划分依据：地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。

（2）时间单位：宙＞代＞纪。

（3）地质年代表：（如下表）。

教学活动2：引导学生自学教材中的“案例“，明确为什么把寒武纪为显生宙的开始？（要点略）