《第三节 海洋与人类》优质课教学设计（统编湘教版）下载

《第三节 海洋与人类》课堂教学教案教学设计（统编湘教版）下载

3.区域认知：通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。综合运用地理知识能力提高。

1、查阅资料，举例说出主要海洋资源的基本特点和应用前景

2、说明人类活动对海洋的影响，海洋污染的形成及其对海洋环境的危害，简述保护海洋环境的主要对策。

多媒体教学平台、提前准备好各种海洋资源的图片和海洋污染以及海洋生态破幻的图片，用于课堂练习。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设置意图

技术应用

创设情境

多媒体展示海洋资源

通过图片直观的认识海洋资源，引起学生学习兴趣

引入新课，增强学生学习意识。激发学生的学习兴趣和自豪感。

PPT

新课讲解

指导学生查阅资料，分小组汇报海洋为人类提供的丰富的各种资源。

教师利用多媒体展示各种海洋资源的图片，并进行总结补充。

小组展示：

一：海洋生物资源

1、海洋生物资源是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。

2、海洋生物约有 20 万种，其中鱼类、虾类、贝类、藻类等，为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料。

3、提取各种药品和保健品。

二：海洋矿产资源

1、石油和天然气