《第六节 土壤的主要形成因素》优质课教学设计（统编中图版）下载

《第六节 土壤的主要形成因素》课堂教学教案教学设计（统编中图版）下载

综合思维：利用所学，探究不同地区土壤的性质的相关原因，并结合物理、化学和生物等相关知识，解析相关地理现象，培养学生的综合思维。

地理实践力：运用实验、通过野外观察，甚至野外挖掘土壤剖面等，观测不同地区土壤的特征,描述其的主要特点，培养学生在野外动手和观测的能力，从而更好的提高学生的地理实践力。

1、重点：能够在野外观察或运用土壤标本，初步认识土壤的相关知识。

2、难点：能够在野外观察或运用土壤标本，说明影响土壤的主要形成因素。

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【导入新课】

探究：观察土壤剖面?

观察下面两个在野外采集的土壤剖面

湖北灵雾山棕壤 江西南昌红壤

思考：

1.这两个土壤剖面各是什么颜色?每个土壤剖面的颜色有变化吗?

2.这两个地方各是什么气候?这两个土壤剖面的颜色与所在地的气候有关系吗?

【板书】1、土壤及其物质组成。

【启发提问】什么是土壤？土壤由什么组成？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师讲解】土壤是位于地球陆地表层和浅水域底部，由有机物质和无机物质组成，具有一定肥力，且能够生长植物的疏松层。土壤的厚度一般为数十厘米到两米。土壤由矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物等组成。

【启发提问】理想土壤的组成是怎样的？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】最适于植物生长的土壤的体积组成大致为：土壤孔隙占50%，内含水分和空气，且水分和空气比例约为1：1；土壤固体占50%，其中矿物质占45%，有机质占5%，土壤生物均生活在土壤孔隙之中。

【启发提问】土壤的形态是怎样的？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】 土壤的形态包括土壤的颜色、质地、结构、松紧度、孔隙状况和干湿度等。

●颜色。土壤颜色变化可作为判断和研究土壤成土条件、成土过程、肥力特征和演化的依据。土壤颜色也是土壤分类和命名的重要依据之一，如黑色表示土壤腐殖质含量高，腐殖质含量减少则呈灰色；红色表示土壤中含较高的赤铁矿或水化赤缺矿。

●质地。土壤颗粒的组合特征，一般分为砂土、壤土和帖土等。

●结构。土壤颗粒的胶结情况，有团粒结构、块状结构、核状结物、柱状结构和片状结构等。松紧度。土壤疏松和紧实的程度。