高中必修第二册《第二节 人口迁移的特点及影响因素》优质课教案下载

高中必修第二册《第二节 人口迁移的特点及影响因素》优质课教案教学设计下载

综合思维：利用必修一所学，并结合气候、地形和生物等相关内容，探究不同地区的人口与地理环境之间的相互影响，解析相关人文地理现象与自然地理之间的关系，培养学生的综合思维。

地理实践力：运用观察、计算等，统计和分析人口等相关人文地理数据等，培养学生对地理数据的统计和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。

1、重点：运用资料，描述人口迁移的特点

2、难点：能够运用资料，探究影响人口迁移的因素。

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【导入新课】

探究：元朝末年战乱、中原地带十室九空、满目疮痍。明朝政府从洪武三年（1370年）至永乐十五年(1417年）的近50年中，共18次从山西向全国各地移民、移民数量达百万、规模沿大。当时规定、凡移民者必须到洪洞县广济寺办理手续、然后从这里出发、迁往按政府指派的目的地。

思考：

查线资料、了解影响明朝初期山西人口迁移的主要因素。这对我国当时的人口分布有什么影响?

【板书】1、人口迁移及其特点

【启发提问】什么是人口迁移？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师讲解】人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生变化。

【启发提问】人口迁移可以怎么分类？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】

国际人口迁移、国内人口迁移

【启发提问】新大陆发现后，世界大规模的人口迁移路线主要有哪三条？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】 迁往新大陆：1、大洋洲 2、北美洲 3、南美洲

【启发提问】当今世界人口的主要迁出地有哪些？主要迁入地有哪些？

学生讨论、回答：

【教师小结】

迁出地：亚洲，南美洲，非洲 迁入地：欧洲，北美, 大洋洲

【启发提问】第二次世界大战后国际人口迁移有什么特点？