高中必修第二册《第三节 南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿》优质课教案下载

高中必修第二册《第三节 南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿》优质课教案教学设计下载

综合思维：利用必修二所学，并结合工业、农业和城市人口等相关内容，探究不同地区国土开发的影响因素，解析不同地区国土开发的不同的关系，培养学生的综合思维。

地理实践力：运用资料收集，图文筛查等，让学生寻找相关地区国土开发的集料，并让学生做出相应的报告，培养学生对地理事物的整理和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。

1、重点：运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分

2、难点：运用资料，说明钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权

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【导入新课】

探究：《顺风相送》

中国古代先民在经营海洋和从事海上渔业的实践中，最早发现钓鱼岛并子以命名。在中国古代文献中，钓鱼岛又称钓鱼屿、钓鱼台、钓鱼山。目前所见最早记载钓鱼岛、赤尾屿等地名的史籍，是始撰于1403年（明永乐元年）的《顺风相送》。

《顺风相送》是为明代使臣往（东)西洋各国开诏时查勘和校正航线而作。内容包括气象观察、天气预报、危险警告、指南针导航记录、天文导航记录、水文观测记录和地文观测记录等。

《顺风相巡》中有这样的记载：“……北风东涌开洋，用甲卯取彭佳山，用甲卯及单卯，取钓鱼屿。………”东涌即福建省东引鸟，开洋意为起航，甲卯、单卯是指南针引路方向，甲卯是东偏北，单卯是正东。这是迄今发现有关钓鱼屿最早的记载,比日本人“发现”这个岛屿，早了至少两百多年。

思考：

目前所见到的我国古代最早记载钓鱼岛的史料距今已经有多少年了?

从1403年至今已经有近600年的历史

2、中国古代先民最早发现钓鱼岛并予以命名，这说明了什么?

根据国际上的习惯，岛屿谁发现谁占有的原则，说明钓鱼岛是自古以来都是中国的领土

【板书】1、南海诸岛

【启发提问】什么是南海诸岛？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师讲解】南海诸岛为南海中我国许多岛礁的总称，属海南省和广东省，包括广泛分布的200多个岛、礁、滩沙。按其分布位置，分为东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。

【启发提问】什么是东沙群岛？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】

东沙群岛由东沙环礁（东沙岛和东沙礁）、南卫滩环礁（暗礁）及北卫滩环礁（暗礁）构成。其中东沙岛的礁盘呈新月形，潮汕渔民又称为月牙岛，面积1.8平方公里，海拔仅6米，由珊瑚为主生物碎屑堆积而成。

东沙群岛是南海诸岛中位置最北、离大陆最近、岛礁最少的一组群岛，也是我国南海诸岛中最早被开发的群岛。在晋以前，东莞一带的渔民就来到东沙群岛附近海域捕鱼和采集珊瑚等海产 。行政区划上属于广东省汕尾市城区，现由台湾省高雄市旗津区实际管辖。

【启发提问】什么是西沙群岛？