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《第二节 地域文化与城乡景观》课堂教学教案教学设计（统编中图版）下载
综合思维：利用必修一所学，并结合气候、地形和生物等相关内容，探究不同地区的乡村和城镇与地理环境之间的相互影响，解析相关人文地理现象与自然地理之间的关系，培养学生的综合思维。
地理实践力：运用观察、计算等，统计和分析城镇等相关人文地理数据等，培养学生对地理数据的统计和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。
1、重点：结合实例，说出地域文化的含义。
2、难点：结合实例，说明地域文化对城乡景观的影响。
多媒体 自制教具、
【导入新课】
探究：北京四合院结构
四合院建筑是我国传统的文化象征。“四”指东西南北四面，“合”指合在一起，这就是四合院的基本特征。北京的四合院建筑雅致，结构巧妙，数量众多。四合院通常为大家庭所居住，它为居住者提供了比较隐私的庭院空间，形成了以家庭院落为中心，街坊邻里为干线，社区地域为平面的社会网络系统。
思考：四合院的布局和建筑样式，体现了什么样的地域文化?
【板书】1、地域文化
【启发提问】什么是地域文化？
学生分组讨论后回答，相互启发补充。
【教师讲解】地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，在长期的生产生活中创造的，是人类活动的产物。
【启发提问】什么是地域文化的差异性？
学生分组讨论后回答，相互启发补充。
【教师小结】
地域文化的差异性：不同的地理环境下形成的地域文化有所不同；
【启发提问】什么是地域文化的相对稳定性？
学生分组讨论后回答，相互启发补充。
【教师小结】地域文化的相对稳定性：地域文化是不断发展、变化，但在一定阶段具有相对的稳定性。
【板书】2、地域文化在乡村景观中的体现
【启发提问】地域文化在乡村景观中的主要体现在哪里？
学生讨论、回答：
【教师小结】地域文化在乡村景观中的主要体现在村落景观、房屋建筑景观和土地利用景观三大方面。
【启发提问】乡村可分为哪些类型?