七年级上册《第三单元 东北风情 丰收歌》优质课教案

七年级上册《第三单元 东北风情 丰收歌》优质课教案教学设计

情感态度与价值观；培养学生对我国东北地区民族民间音乐的兴趣并积极参与各项音乐实践活动。

过程与方法；

整体采用自主合作的学习方式，通过聆听、欣赏学唱歌曲，了解东北民歌的风格特征，在教师的指导下进行创编活动。

二，教学重点、难点；

重点；能用自然圆润的声音明朗欢快的情绪演唱；用喜庆热闹气氛来表现。

难点；唱好下滑音和衬词，体会其在歌曲中的作用。

三，教具准备；

多媒体课件，锣鼓打击乐器，电子琴、扇子、手绢。

四，教学过程；

（一）情景导入；

1、 随着《春节序曲》的音乐，教师

学生扭着秧歌走进教室，感受喜庆的气氛。

2、 教师待学生坐好后与学生互动；

a、 同学们，听着这欢快喜庆的音乐扭着优美的大秧歌，你们觉得什么日子快到了？（引导学生回答；（过年、国庆节或重大活动）

b、 师追踪引入；那么你们喜欢过年吗？过年有哪些风俗习惯？（老师课前已让你们查找资料或问问爷爷奶奶……）请大家展示一下学习成果、

示幻灯；包饺子、放鞭炮、扭秧歌，压岁、贴对联、穿新衣.

c、 师总结引入。我们东北过年的风俗习惯真是丰富多彩啊！特别是拜年场面热闹、气氛热烈你们看谁来给我们大家拜年了。（出示音像视频）。是叔叔阿姨、东北辽宁的汉子、纯朴大方的妇女请同学们仔细听、仔细看，他们是如何拜年的。学生欣赏后谈感受；热烈欢快、边扭边唱；耍手绢、摆扇子，敲锣打鼓。

（二）入境施教

1．了解东北风情

同学们你们讲的非常好，叔叔阿姨的拜年在我们的东北最常见，刚才他们表演的叫《小拜年》，是一首流传于东北地区的民歌，采用东北民歌常用的小调体裁形式。这首歌在东北二人转中，经常做为“小帽”演唱。下边让我们来简单地了解一下东北民歌、东北秧歌。（出示幻灯：东北民歌（东北小调的统称）山歌 、歌舞曲、萨满调。

东北秧歌：是东北劳动人民长期积累的艺术财富，是一种民间的个场艺术。（在风格上既有火爆泼辣的特点，又有稳静幽默的特点。）（教者根据幻灯内容进行讲解介绍）。

2．学唱《小拜年》

通过老师的介绍，大家已经了解了东北民歌的特点，刚才听了叔叔阿姨的演唱我们也感受到了它的热闹气氛，大家想唱吗？

a.聆听音响范唱，熟悉旋律与歌词，将学生在欣赏音乐的同时，体会东北民歌风格的特点。

b.处理歌曲。