《第四单元　神州音韵（一） 欣赏 孟姜女哭长城》精品课教案（人教版（五线谱）七年级上册）

《第四单元　神州音韵（一） 欣赏 孟姜女哭长城》最新教研教案教学设计（人教版（五线谱）七年级上册）

2、听听唱唱。播放歌曲《孟姜女哭长城》 听听唱唱。

，让学生 听听唱唱 欣赏一遍歌曲，学生在倾听音乐的过程中，老师可提 示学生注意旋律音阶的特点，请学生随着伴奏音乐唱 唱歌曲的旋律，体验旋律的美感，感受五声音阶的特 点。

3、唱唱说说。播放歌曲《孟姜女哭长城》 唱唱说说。

，请学生 唱唱说说 跟随音乐一起唱，教师指导学生用有弹性的声音和高 位置的歌唱状态进行演唱，唱完请学生说说秦始皇修 建长城对劳动人民生活带来什么的影响？为什么说 长城是中华民族智慧和力量的结晶？通过问题讨论 形式激发学生的 爱国热情。

4、分析乐曲。请学生分析《孟姜女哭长城》一共有 分析乐曲。

分析乐曲 几个乐句， 做课本P8页的练习， 教师引导学生用图形、 涂颜色等方法来表示歌曲的结构。

5、故事表演。请学生伴随着音乐，分角色扮演《孟 故事表演。

故事表演 姜女哭长城的故事》 ，让学生深切体会当时劳动人民 的悲苦生活， 二、学唱《长城谣》 1、感受歌曲。播放歌曲《长城谣》，听完歌曲请学 感受歌曲。

感受歌曲 生谈谈歌曲的情绪（苍凉、暗淡、悲伤、悲壮），然 后为歌曲选择一个适当的速度进行演唱（做课本P8d 的第一条练习） 2、声部练习。

把全班学生分为两个声部进行声部 声部练习。

声部练习 练唱，学生以小组为单位进行视谱练习，教师分别指 导各小组唱好音高、音准以及声音的位置后再让两个 小组合起来唱。

3、朗读歌词。教师指导学生用高位置和有感情的声 朗读歌词。

朗读歌词 音来朗读歌词，为演唱歌曲作好准备，教师也可进行 示范朗读。 4、歌曲处理。教师引导学生把握好歌曲的速度，用 歌曲处理。

歌曲处理 高位置的混声来演唱歌曲，并且要注意感情唱出不同 的情感，当唱到“高粱肥、大豆香”的日子时，要用 喜悦的心情来唱，“自从大难平地起”时，要用悲愤 的心情来演唱。注意处理好“苦难当”的“当”字上 面的延长记号和连音的问题。

5、唱唱做做。做课本P8的练习2和3题。

唱唱做做。

唱唱做做 6、课后延伸。布置学生查阅有关长城的资料及传说 课后延伸。

课后延伸 故事。

1．介绍长城建筑的各个朝代。

2．说一说长城都跨过了哪些省市。

3．了解“孟姜女哭长城”的故事。

5． 介绍长城景点 “山海关” “嘉峪关” 、 “八达岭” 。

6．谈谈你对长城的感受。 第二课时 教学内容：学唱《长城放鸽》 教学内容：学唱《长城放鸽》 （一）学唱《长城放鸽》 1、作业反馈。上节课布置了六个作业，请学生查找 作业反馈。

作业反馈 有关长城的资料， 请个别学生讲讲自己查找资料的过程， 如何利用网络查找资料。再请个别学生说说自己查找到 的资料，向大家介绍一下长城的历史、有关景点等。

2、忆唱歌曲。复习上节课学习的两首歌曲《孟姜女 忆唱歌曲 忆唱歌曲 哭长城》和《长城谣》 ，对比两首长城歌曲的风格特点有 什么不同。