《基本内容Ⅰ 二、跳 2、侧腾越（女）》精品课教案（沪教版八年级全册）

《基本内容Ⅰ 二、跳 2、侧腾越（女）》最新教研教案教学设计（沪教版八年级全册）

二、教材及学生分析

1、教材分析

侧腾越为八年级（女生）教材基本内容Ⅰ中“跳”章节的内容之一，动作技术（以右侧为例）是由由正面助跑开始，双脚踏板，上板起跳后两手撑横箱，用力向右上方提臀并顺势向右侧摆腿，身体重心稍左移，左手支撑右手推离横箱的同时伸髋展体越过横箱，背对横箱站立。

2、学情分析

本教学对象为八年级7、8班女生，纯外地民工子弟，他们活泼、好动，身体素质相对较好，并且淳朴、勇敢、吃苦耐劳，但由于中途转入我校，学习基础较差，知识技能的掌握有断层，所以有效的激发他们的学习激情，对他们的知识、机能的学习和提高，特别是良好的学习习惯形成有很大的帮助。

三、内容主题

侧腾越——（6—2、3）

四、学习的重点和难点

重点：手脚协调配合、侧摆力度高度

难点：右手推手时机、挺身展髋

五、学习目标

1、学习侧腾跃技术（以右侧为例）。使80%学生基本掌握箱端的完整动作。

2、增强肩臂、腰腹、下肢肌肉及关节韧带力量，发展身体平衡和空间定位能力。

3、培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质，消除和克服胆怯心理。

4、培养观察和评价能力，提高相互协作能力、增强责任意识和安全意识。

六、主要教学策略、方法

1、循序渐进法：

侧腾越动作对女生而言有较高的难度，也有一定的危险性，由易到难、由浅入深、抽丝剥茧、层层推进，一步一个台阶可能是很好的方法手段。

2、辅助练习法：对于器械练习，辅助器材的合理运用，对学生掌握技能有着不可估量的作用，并且对于学生克服恐惧心理也有很大的帮助。

3、其他：

分解组合动作法、合作学练法、分层学练法、多元评价法、成功体验法等等。

七、教学流程：

导入和热身：

以慢跑，徒手操为主要学练手段

基本环节：