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北京版一年级上册数学《一、数学就在我身边 说一说》优秀教学设计
教学重点：掌握轴对称图形的特点，画一个图形的轴对称图形。
教学难点：画一个图形的轴对称图形。
教学过程：
一、复习导入
1、二年级的时候，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。（板书课题：轴对称）
二、自主学习
1、那你见过哪些轴对称图形？
（课件出示教材例1上面的图）下面的图形你见过没有，想一想，画出它们的对称轴。
2、那我们看了这么多轴对称图形，你发现了什么？
三、探究新知
1、教学教材第82页例1.
（1）教师用课件出示教材第82页例1的方格图。
提问：观察方格中的图案，你看到了什么呢？
学生观察，把看到的内容在小组中交流。
（2）教师：你怎样判断方格中的图形是轴对称图形呢？
组织学生在小组中讨论，然后汇报。
汇报时学生可能会说出：
①如果沿着方格中竖直方向的虚线折叠，两边的图形可以完全重合，所以它是轴对称图形。
②图形中的点A与点A′ 到对称轴的距离是相等的，所以这个图形是轴对称图形。
2、探究做一做.
课件出示做一做第2题.
（1）想一想，怎样画得又好又快？
学生小组内议一议，然后试着画一画。
（2）汇报展示。
请学生在投影上展示并说一说自己的方法。