冀教版一年级上册《整理与评价 自我评价 学生自我评价》优秀教案设计

冀教版一年级上册《整理与评价 自我评价 学生自我评价》优秀教案设计

3重点难点 ??重点：掌握分类的方法。难点：让学生学会按一定的标准对物品进行分类。

4教学过程?

4.1 第一学时?

4.1.1教学活动?

活动1【讲授】 ?一、情境导入 ??引入新课

????????同学们，你们想逛超市吗？学生：想。那老师现在带同学们一起去逛超市。出示课件（超市），同学们仔细看一下，勤劳的叔叔阿姨是怎样摆放超市里的物品的？指两名学生回答。对于回答有困难的学生，教师引导得出：蔬菜放在一起，水果放在一起，糖果放在一起，牛奶放在一起.......这样摆放有什么好处呢？生：客人来买东西的时候，很容易找到。师：像超市这样把同类的物品放在一起，我们就叫分类。这节课老师和同学们一起来学习分类。板书大课题《分类》

????????二、自主学习 ?探究新课

???????现在，老师带领同学们一起来参观笑笑和淘气的房间，出示课件（笑笑的房间）

???????看到笑笑的房间，你们想对笑笑说什么？指名回答。生：笑笑的房间多么整齐、漂亮呀！

??????出示课件（淘气的房间），看到淘气的房间，你们想对淘气说什么呢?指名回答。生：很乱。师：那怎么办呢？生：帮淘气整理好它。师：说得真好！老师和同学们一起来整理房间。板书课题《整理房间》

????????师：对比笑笑、淘气的房间，你有什么感受？你更喜欢谁整理的房间？把你的想法和大家说说。

???????生：我更喜欢笑笑的房间，她的房间很整齐，淘气的房间很乱。

???????小结：你们真是会观察、会思考、懂生活的孩子！笑笑的房间整理得好，不仅美观，还可以节省空间，用起来更方便。

???????师：既然大家都夸奖笑笑的房间整理得好，那我们看看笑笑房间的物品是怎么摆放的？（追问：哪些物品放在一起？）

????????根据学生的回答，老师引导总结出：原来笑笑是分类摆放的，书籍一类、玩具一类、服装一类。

????????师：我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的。分成了书籍类、服装类和玩具类。看来同一类的物品都有相同的特点，玩具类的每一样，它们都可以用来玩；服装类的每一件，它们都是可以穿在身上的……像笑笑这样把同类的物品放在一起，就特别整齐、找东西很方便。

???????师：看了笑笑的房间整理得那么整齐，那我们一起来帮助淘气整理这些物品吧。

???????要求：现在请同桌两人合作，拿出老师为你们准备的学具袋（里面有淘气房间里的物品）， ??边讨论边整理，比一比哪个小组整理得又快又好。

????????同桌讨论整理，教师巡视指导、倾听学生的想法。

????????整理又快又好的小组请上黑板演示并汇报方法。

???????.表扬整理又快又好的小组。（奖大红花一朵）

??????师：为什么把球、小汽车、魔方、熊布娃娃放在一起？把上衣和裤子放在另一起？

???????生：因为他们属于同一类的。

??????师：说得真棒！

??????小结：球、小汽车、魔方、熊布娃娃是用来玩的，属于玩具类，所以放在一起；上衣和裤子属于服装类，所以放在一起。