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三年级下册英语《UNIT SIX MOTHER’S DAY Lesson 20》精品课教案
教学背景分析 本课的内容选自于《北京义务教育教科书 三年级 下册 英语（一年级起点）》，本课设计为北京版教材小学英语三年级下册第六单元 第20课 Preparation for Father’s Day。
本单元的主题为Parents’ Day，共有19，20，21，22四课时。前三个课时为新授课，共分为三个话题：第19课的话题为Mother’s Day，第20课的话题为Father’s Day-
Preparation，第21课的话题为Father’s Day-celebration , 第22课的话题为Parents’ love。第19课话题是在母亲节Lingling送给妈妈礼物，妈妈很高兴，并要和Lingling一起去外婆家，Lingling问爸爸是否开车送她们一起去，在此背景下谈论询问他人是否要做某事。第20课是Baobao正在卧室里给爸爸做贺卡，妈妈推门进来询问Baobao正在做什么，在此背景下谈论询问别人正在做的事情。第21课是Baobao给正在工作的爸爸送父亲节礼物。爸爸非常高兴，询问Baobao是否可以打开礼物，在此情景下谈论如何表达自己的请求这一话题。本单元意在通过学习了解父亲节和母亲节背景下表达自己对家人的爱，体会父母对自己的爱，引导学生懂得感恩。
知识回顾：本册书第11课，学生学习过“What are you doing?”及其回答。学生在一二年级时学习过一些节日的表达和简单祝贺语，三年级上册继续学习了一些节日的日期，如在感恩节教师渗透过“It’s on the fourth Thursday of November.”在本册教材的第五单元，学生学习了Children’s Day以及庆祝儿童节的一些动词短语。
学生情况分析 三年级的孩子绝大部分都知道母亲节，也能在母亲节这一天给妈妈送礼物，但是知道父亲节的孩子并不多，对于父亲节的具体日期及其由来了解甚少，因此本节课教师给学生们拓展了一些父亲节的背景知识，希望孩子们能有所了解，并在学习的过程中体会到父爱，知道做一些力所能及的事表示感恩。 课时教学目标（含重点、难点） 教学目标：
1. 能用“What are you doing?”询问别人正在做的事情，并能用“I’m … .”来描述自己正在做的事情。
2. 能够听懂、会说并认读有关活动的短语：make a card, play a game, listen to music。
3. 能够在语言学习过程中感受到家人间的互相关爱，并通过实际行动表达自己对家人的感恩。
教学重点：
1. 能用“What are you doing?”询问别人正在做的事情，并能用“I’m … .”来描述自己正在做的事情。
2. 能听懂、会说并认读相关的动词短语。
教学难点：
关注现在进行时态中动词的变化形式。 教学过程 一、Warm up and lead in
1. Review Lesson 19
T: We have learned Mother’s Day, do you know some holidays about fathers?
S: Father’s Day
2. Free talk
What do you know about Father’s Day?
What do you do on Father’s Day?
【设计意图】通过复习母亲节自然过渡到父亲节。
二、Learning the dialogue
1. 出示主题图1。
T: Look at this picture. Who’s he?
Ss: He is Baobao.
T: Do you know “What will Baobao do on Father’s Day?” Let’s watch the video and later answer the question: “What is Baobao doing?”