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北师大版英语六年级下册《Unit 9 The Year 2050 Lesson 5 Get it right》优质课教案
Sorry,I can’t,I have a piano lesson.
Sorry,I can’t,
I have to study for a test/help my parents/go to the doctor/visit my aunt.?
技能目标
能够听懂别人的邀请,获取有用信息,能使用所学语言自如地进行“发出、接受、拒绝邀请”的活动。
过程与方法
运用自主学习策略和任务型教学模式,利用ppt图片展开问答式的口语交际活动,谈论如何邀请别人,如何接受别人的邀请,或是有事不能应邀前往而表示婉拒,同时学会一些活动的表达方式,并进行听力训练。
2学情分析
不少学生耳濡目染的都是扑克、麻将、粗言秽语,礼貌方面更是差强人意。
??通过本单元的学习,教师可以引导学生学会日常交往中的礼节,与人友好相处,从而很好地把情感教育与德育融入教学之中。
3重点难点
重点句型:-Can you come to my party?
???? -Sure, I’d love to.
???? -I’m sorry, I can’t. I have to study for a test或
???? -I’m sorry, I’m visiting my grandparents.
要和学生强调婉拒时可以有两种不同的表达方式:
I have(to)……或I’m doing……
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step 1.Warming up
教师活动:展示绕口令----Can you can can a can as a canner can can a can ?
学生活动:学生带读,并要求后面的学生比前面的语速要更快。
设计目的:引出本单元重点词can以及一词多义,绕口令可以更好地渲染氛围、调动大家的情绪。
活动2【讲授】Step2.Leading in
Step2.Leading in