四年级下册《第1课 中国民居》优秀教案

四年级下册《第1课 中国民居》优秀教案

3．懂得建筑的人文因素，关注生活，热爱生活，增强对古代建筑物的认同感受保护意识。

教学重点：初步认识我国少数民族的建筑样式与类型，学习用线描加淡彩的方法，设计一座新颖独特的建筑。

教学难点：建筑外形与结构的新颖。

教学过程：

（一）情景导入激趣。

1. 图片展示少数民族建筑，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。

小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等巧妙结合。

2. 教师出示几幅学生画作，引导学生观察比较。 提出问题：这些作品最符合现实形象吗？为什么？

3. 欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点及手法。

4. 想一想，找一找，启发学生根据建筑特点找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。

教师小结：要画出建筑特点，除表现出它的主体，还要表现与它相适宜的景物，甚至可以装饰上图案艺术……

（二）发展阶段

1. 组织学生交流：你最喜欢那一民族建筑，你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释并提出自己的创作思想。

2. 教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生的想象。

3. 提出作业要求：

第一课时：完成基本构图。

第二课时：完善构图，装饰纹样也可上色。

4. 学生操作，教师加强个别指导。

（三）教师评价提示

（1）关注主体与背景的关系。教师可以根据课堂具体情况，利用进行演示引导。

（2）引导个别后进生的造型创作。