沪教版美术五年级上册第二单元 感受民间艺术 《4 民间彩塑》优质课教案

沪教版美术五年级上册第二单元 感受民间艺术 《4 民间彩塑》优质课教案

目标 知识与技能: 了解民间泥塑的常识和民间泥塑动物造型特特征，学会运用整体捏塑法制作动物造型。

过程与方法: 在欣赏和比较过程中，了解民间彩塑的制作技法，学习民间泥塑制作运用整体捏塑。

情感态度价值观:感受民间彩塑的趣味性，发现民间彩塑质朴豪放的美，增强对我国民间传统泥塑的认同感。 “研究目标”

驱动单 研究

目标 小学美术泥塑课型“单元化研究型课堂作业设计与评价”的策略研究 教学

措施 自主体验法：采取体验法收集各类彩塑作品，激发学生的兴趣。教师多引导，学生亲身实践，近距离感受中国民间艺术。

多元评价法：教师采取生生、师生自主评价法及时了解课堂信息的反馈。

分步作业法：运用分步分课时作业的设计优化单元作业的设计与评价的有效性。 教学

重点 陶泥制作泥塑动物造型 教学

难点 泥塑动物具有鲜明的特征，夸张的造型 课前

准备 学具：陶泥、泥塑工具、水粉颜料、调色盘等

教具：陶泥、泥塑作品、课件等 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 欣赏

与

导入 1.呈现民间泥塑泥泥狗视频教学内容

教师提问（1）：请问视频中运用了哪些泥工技法？

2.欣赏教具民间泥塑动物

教师提问（2）：这件教具是什么动物？

教师问题（3）：你从哪些特征发现它是一只猫？

3.小结：泥塑动物动态逼真，特征明显，今天就用我们灵巧的双手来制作一个泥塑动物造型。

4.揭示课题：《民间彩塑之一——民间泥塑动物》 1.学生观看视频，回答问题（1）【个体回答 】

2.回答问题（2）[个体回答]

3.回答问题（3）【个体回答 】

4.了解本课学习内容 了解本课的学习内容，激发学习的兴趣。 讨论

与