辽海版五年级下册课题的拓展 《第21课 秦汉雕塑》优秀教案设计

辽海版五年级下册课题的拓展 《第21课 秦汉雕塑》优秀教案设计

了解秦汉雕塑与当时的历史文化关系，试着去理解经历了春秋战国的纷争后，秦朝的统一、两汉文化的继承反映到雕塑作品上体现出了“大美”意象和“中和之美”。

培养学生从多角度鉴赏雕塑作品的能力，学会通过艺术作品去探究历史背景下文化、经济、政治发展的情况。培养学生通过解读艺术作品深入思考和分析事物的能力。

教学重点、难点

重点：秦汉雕塑几个代表性作品的形式、风格、内涵的欣赏与深度分析。

难点：通过分析鉴赏秦汉雕塑的几个代表性作品去感受中华传统文化的内涵，理解在不同历史背景下所呈现出的不同艺术风格的原理。

教学准备

教师教具：与秦汉时期相关的雕塑图片、视频、历史文字资料等。

学生学具：收集网络资料，纸，笔等。

教学设计

一、导入新课

《英雄》近卫军军阵“风、风、大风”片段欣赏，回顾历史。

二、讲授新课

1、秦汉雕塑

（1）秦汉雕塑的种类

按用途分类：墓室随葬品、环境雕塑

按材料分类：陶塑、石刻、木雕、玉雕、铸铜

陶俑、石刻分别代表秦汉雕塑的最高水平。

（2）秦汉陶俑艺术特征

学生欣赏《秦始皇兵马俑》专题片，观察秦俑、汉俑图片，传阅秦俑小模型。讨论归纳艺术特点：

秦俑：威武雄壮a、崇尚写实，手法严谨；性格鲜明，形象生动；b、在总体布局上，利用众多直立体的重复，造成排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。

汉俑：简洁生动

（3）秦汉石刻的艺术特点

（秦朝也有大型石雕，史料记载秦曾有“头高一丈三尺”的石麒麟。）

学生观察霍去病陵墓石雕，讨论归纳汉代石雕的艺术特点：质朴雄浑，深沉雄大

秦汉绘画