辽海版美术六年级上册第七单元 感受中国传统文化 《第20课 布袋偶》优质课教案

辽海版美术六年级上册第七单元 感受中国传统文化 《第20课 布袋偶》优质课教案

3、学情分析

学生的认知基础：六年级的学生在设计和动手制作、对不同材料及工具的运用方面都具备了一定基础。

学生的活动经验基础：在本单元前一课的基础上以及通过大量视频、教师的引导、学生具备对其作品操纵、表演的能力。

学生学习遇到的困难：因本课所用制作的材料特点，需要学生掌握一些缝纫时候的技巧，学生在教师的启发和指导下，更好的完成学习活动任务。

4、教学目标

（1）知识与技能：了解布袋偶的历史，学习设计制作布袋偶。

（2）过程与方法:通过本课的学习，培养学生从故事情节的启发中，塑造神态各异的形象，以提高学生的记忆力、想象力、创造力。

（3）情感态度与价值观（核心素养）：感受和传承祖国传统文化，培养学生良好的道德观念和民族情感。

5、教学重点难点

教学重点 布袋偶的设计与制作。

教学难点 布袋偶的制作。

6、教学方法（个性化的教学）：重难点处采用微课、ipad直入教学，环节采用微课多媒体ipad教学手段，提升学习热情和动力。采用小组互助学习方式让学生合作探究学习。

7、媒体资源 网络、ipad、 PPT课件。

8、教学过程

教学环节 教师活动 学生行为 信息技术应用及意图 创设情境 情景导入

1.“嗨!大家好！我叫蒙蒙，很高兴认识大家！”

2.“蒙蒙小朋友邀请我们去看她的朋友们演出的节目，我们一起观看吧。”(在42秒处播放布袋偶戏视频)

3.“节目看完了，你喜欢这个节目吗？它都给你留下什么印象？”

1.跟老师出示的布袋偶“蒙蒙”打招呼“你好！”

2.观看布袋偶戏《大名府》片段。

3.观看布袋偶戏演出后思考并说出印象——生动有趣、演员表演得活灵活现。

让学生感受一种轻松诙谐的气氛。在游戏中体会民族的艺术。

播放博袋偶戏的视频引发学生的注意，体验布袋戏的乐趣，调动学生学习的积极性。

培养学生自主学习的好习惯、培养学生观察、分析、概括、总结的能力。 小结：一开始就由情景导入并播放视频，激发学生兴趣，提高学习积极性，微课教学直观全面调动学生学习兴趣。 探究新知

【活动1】