辽海版六年级上册美术走进经典 《第1课 寄情山水》优秀教学设计

辽海版六年级上册美术走进经典 《第1课 寄情山水》优秀教学设计

师生交流，发现学生对祖国名山大川的了解与认识。

感知探究

1、赏析中国山水画作品，看一看有没有你熟悉的地方。

由生活经验迁移到美术作品中，引导学生感受中国画的表达方式。 教学流程 教学内容 设计意图 二度设计 感知探究

2、活动二，比一比作品中的空间表现方法的差异。观察倪瓒的《六君子》、王希孟的《千里江山图》与傅抱石的《江山如此多娇》的透视方法，

3、通过作品了解“三远法”——平远、深远、高远。

4、活动三、试一试找出作品中相同的表现内容。理解远山、近树、中间的水，三段式的构图使画面空间显得更加阔远。

5、欣赏作品，想一想作者为何取名为《六君子》？.整个画面给你什么样的感受？(简洁、清冷、笔墨清雅、笔法飘逸……)

6、观看视频，教师带领学生了解倪瓒，走进《六君子》。

7、说一说您对倪瓒的印象？

8、思考,经过对《六君子》这幅作品的赏析，你觉得应该如何欣赏评述一幅作品呢？

9、观察王希孟的《千里江山图》。在小组内按赏析作品的方式来讲一讲观看的感受。

通过探究活动，引导学生学习“三段式”构图和“三远法”的透视方法。

引导学生自由思考，敢于表达，理解中国山水中的文人情怀。掌握赏析作品的基本方法。

教学流程 教学内容 设计意图 二度设计 运用表现 1、布置任务：以小组为单位，赏析一幅喜爱的中国山水画作品，并写下来。王希孟《千里江山图》、傅抱石《江山如此多娇》。

2、学生作业教师，教师巡回指导。 以合作学习的方式，共同赏析作品，提高学生交流能力，树立分享融合的意识。理解作品中的文化性。 展评总结

1、以小组为单位进行汇报。

2、师生交流，这一节课你学到了什么？ 了解学情

总结本课 板书设计 课后反思 《寄情山水》

—中国山水画的情怀