岭南版美术六年级上册第四单元 神奇的电脑绘画世界 《12. 电脑绘画真有趣》优质课教案

岭南版美术六年级上册第四单元 神奇的电脑绘画世界 《12. 电脑绘画真有趣》优质课教案

并能简单区别电脑合成与电脑绘画的区别。 观看老师的作品，产生对本课电脑制作的好奇心。 运用音乐与图片引入画图软件。 动感的音乐、趣味的图片吸引孩子。 图片的趣味性很重要。 课堂讲授 1.多媒体广播演示：

1）用“画图”工具可以迅速地给小旗涂上均匀的颜色。2）可以将树上的大公鸡方便地移到地面。 3）可以很快地画出多只样子完全相同的大树。

2.了解“画图”程序窗口及工具。

（标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、工具属性栏、前景色和背景色、画布等。）

3.出示课本学生电脑作品（具象和抽象）

请学生看看、猜一猜是运用哪种工具绘画出来的。具象——形象的复制抽象——色彩的涂鸦鼓励学生大胆想象。

4.询问学生课外收集到的电脑绘画图片，感受作者的奇思妙想。

5.多媒体广播演示，在构图、造型、色彩和方式进行示范。1）先考虑画面构图布局（最重要）2）选择合适的工具表现。

感受画图工具的神奇和功能性。

观看老师的示范，引起创作的欲望。

分享自己收集到的资源。

认真观看老师的操作，对操作感兴趣。 用神奇的操作引导学生对画图工具的兴趣。 示范要迅速，莫，熟练操作，否则减低学生对软件操作的信心。 学生技能训练与指导 布置作业：创作一幅具象或抽象的电脑绘画作品。A+: 画面完整，并表达个人的创意，为作品起题目。

教师指导，启发学生在创意上动多点脑筋。 学生独自操作，完成创意练习。保存作品。 鼓励、技术指导 提供不同层次的作业要求适合不同水平的学生。 创意优先，技术在后。让学生明白技术是为创意服务。 总结与复习 教师小结：表扬大胆创新的同学。在制作过程有哪些技术困难？抽取某位同学的作品进行点评，说说运用到的工具，如何运用工具改进画面。 思考操作的过程遇到的困难，聆听老师的点评。 引导反思 自我反思，提高解决问题的能力，提高操作能力。 选取学生作品点评要有的放矢。 教学评价 组织学生完成后互相走动，交流分享有趣的地方，选出自己喜欢的作品。 小组互相评价，评出有特点，有创意的作品 互评、共评 互评，提高互动和交流学习的机会。 提高学生的自主性