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五年级上册《第20课 走进身边的博物馆（辽宁）》优秀教案
教学重点：
利用多种方式和途径对博物馆的种类、功能开展学习，有针对性地对传统拓印方法进行学习。
教学难点：
在参观的过程中发现有价值和意义的学习问题，通过学习掌握传统拓片制作方式，加深对博物馆藏品历史文化、艺术审美情趣的掌握。
教学过程：
环节一:创设情景（参观博物馆）
师：同学们，博物馆是保存人类文化遗产的地方，在博物馆里，我们可以欣赏到许多有价值的人类文化遗产，这些历史长河当中保存下来的人类文化遗产，不仅可以提高我们的艺术修养，增长我们的见识，还可以拓宽我们的视野。
今天五年级的同学们和老师一起走进学校的博物馆，一起去了解文化的魅力，有请博物馆讲解员为大家介绍。
（小视频播放）小小讲解员介绍锦官城小学的三大主题博物馆。
文字介绍：锦官城小学是一所座落在博物馆里的学校，学校环境优美，艺术教育氛围浓厚，学校现已建成文字拓片艺术展览博物馆、不羁巢艺术馆、锦官城小学师生书画博物馆三大主题展馆，博物馆面对全体师生开放，累计接待上万人次的参观学习，为全校师生营造了良好的艺术教育氛围。
环节二：走进文字拓片艺术展览博物馆
模拟情景活动一：锦官城小学博物馆门票管理处工作人员讲解参观券的艺术价值及参观礼仪：
博物馆讲解员1：大家好，我是门票管理工作人员，请允许我为大家讲解进馆须知，博物馆是一个高雅的场所，我们在参观时要保持安静、排好队形。这些是同学们亲自设计制作的参观券，请大家把参观券交到门票管理处，依次进场。
设计目的：参观券代表着博物馆历史、文化、艺术价值，承载着一种艺术的美，通过门票前期设计制作的过程，可以初步了解博物馆的历史、文化，而参观礼仪要求则是对学生文明素养的一种教育。
环节三：博物馆里的文化（梳理文字发展的脉络）
博物馆讲解员2：介绍世界文字起源，分别介绍四大文明古国的的文字发展情况，梳理中国汉字的演变脉络。
师小结：文化是一个民族的根、一个民族的灵魂，做为中国人，我们应该了解我们祖国的文化，我们有着5000多年历史的中华文化犹如浩瀚的海洋，等待着你们——祖国未来的小主人们去开启、去学习。
博物馆讲解员2：继续带领大家参观、讲解：依次讲解甲骨文、金文的拓片，欣赏甲骨文实物残片、青铜器上的铭文等，学生依次轮流参观。
环节四：重点学习瓦当文字的艺术美
博物馆讲解员2：介绍瓦当实物、文字，设问，同学们知道瓦当的用途吗？
请老师介绍。
师：瓦当是古代建筑的一种构建，用在瓦的前端，用来遮风挡雨，防止雨水侵蚀木头，古代的人为了更加美观，就在瓦当上面刻画了一些文字和图案，你们发现文字和图案之美了吗？
后来人们通过研究刻在瓦当上的文字，来了解汉代的人的生活情况了解当时人们的想法以及他们的行为活动。
瓦当拓片的艺术美
色彩之美：朱拓、墨拓