二年级上册《16. 农民画中的节日》优秀教案

二年级上册《16. 农民画中的节日》优秀教案

（教师出示不同节日的图片，学生说出看到的节日图片）?

2、师生共同探究??

我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。?

（1）《火狗舞》：画中人物在干什么？你们能表演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？??

色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。??

（2）《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进行表现？??

色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。??

（3）《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？??

毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。??

3、引导学生分析??

这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧。??

（1）《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色搭配的问题。??

（2）《赛龙舟》：众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。????

4、教师示范。?

5、欣赏不同形式创作的作品，开拓学生的视野。?

6、学生实践创作?

教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励。?

三、总结??

绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。