苏少版六年级上册《第20课　木版年画》优秀教案设计

苏少版六年级上册《第20课　木版年画》优秀教案设计

重点与难点: 重点:了解中国木版年画艺术对比分析木版年画的风格特色。

难点:如何运用美术术语进行作品鉴赏。

教具使用:幻灯片课件 木版年画作品 教师作品、学生作品、木版年画工具材料等。

教学过程

提问导入新课

（一）、你所理解的木版年画是… 提示什么是木版年画你在哪见过木版年画木版年画一般作何用途。

教师：木版年画来自民间在中国有着上千年的历史因其扎根在农村，与劳动者息息相关，就象小草一样具有顽强的生命力不断延续发展至今，是人人喜闻乐见的质朴的一种特殊艺术。

活动：每组发两至三张学生木版年画作品以供观察分析、讨论、概括出木版年画的特点。

黑板板书：装饰性强、造型夸张、寓意象征、画面完整、形象生动、主题突出、、色彩鲜明等。

（二）、中国四大木板年画

活动：利用图片列举四大木板年画

河南开封的朱仙镇、山东潍坊的杨家埠、江苏桃花坞、天津杨柳青在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。

教师：观察这四组作品有何异同。学生讨论。 老师总结 第 3 页 共 8 页 第 4 页 共 8 页 朱仙镇木版年画历史最为悠久 可谓中国木版年画的鼻祖和发祥地。 朱仙镇木版年画主要分为阴刻、阳刻两种有黑白画和套色画两种形式采用的是手工水印。形式有文武门神、神像图、戏出和挂笺等二千余种。 朱仙镇木版年画有五大特点一是线条粗犷粗细相间二是形象夸张头大身小三是构图饱满左右对称四是色彩艳丽对比强烈五是门神神码多严肃端庄。朱仙镇年画可分为两大类一类是神祗画如灶君神、天地神等另一类是门神类朱仙镇木版年画中最多的就是门神门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。 桃花坞木板年画是中国江南主要的民间木板年画。桃花坞年画主要有门画、中画和屏条等形式其中门画可谓集历代门神之大全。 桃花坞年画系用一版一色的木版套印方法印刷出来工艺精美一幅画要套印四五次至十几次等工序。在色彩上有桃红、大红、蓝、紫、绿、淡墨、 第 5 页 共 8 页 柠檬黄等诸色。在艺术风格上桃花坞年画构图丰富色调艳丽装饰性强富有浓郁的生活气息。桃花坞年画的印刷兼用着色和彩套版构图对称、丰满色彩绚丽常以紫红色为主调表现欢乐气氛基本全用套色制作刻工、色彩和造型具有精细秀雅的江南民间艺术风格主要表现吉祥喜庆、民俗生活、戏文故事、 花鸟蔬果和驱鬼避邪等民间传统审美内容。 民间画坛称之为 “姑苏版” 。 天津杨柳青年画通过寓意、 写实等多种手法表现人民的美好情感和愿望 尤以直接反映各个时期的时事风俗及历史故事等题材为特点。 如年画 《连年有余》 第 6 页 共 8 页 画面上的娃娃“童颜佛身戏姿武架”怀抱鲤鱼手拿莲花取其谐音寓意生活富足已成为年画中的经典广为流传。 杨柳青年画取材内容极为广泛诸如历史故事、神话传奇、戏曲人物、世俗风情以及山水花鸟等特别是那些与人民生活密切关联的题材以及带有时事新闻性质的题材等不仅富有艺术欣赏性而且具有珍贵的史料研究价值。 杨柳青年画的制作程序大致是创稿、分版、刻版、套印、彩绘、装裱。 第 7 页 共 8 页 山东潍坊杨家埠始于明代兴于清朝重喜庆、浓彩、实用多反映理想、风俗和日常生活构图完整匀称造型粗壮朴实线条简练流畅。根据农民点缀生活环境的实际需要主要有大门画、房门画、福字灯、美人条、站童、爬童、月光等具有浓厚的民间风味、乡土气息和节日氛围。 杨家埠木版年画题材广泛表现内容丰富多彩有神像类、门神类、美人条、金童子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等同时也有反映民间生活、针砭时弊之作但喜庆吉祥是杨家埠年画的主题。诸如吉祥如意、欢乐新年、恭喜发财、富贵荣华、年年有余、安乐升平等像亲人的祝福、似好友的问候构成了农民新春祥和欢乐祈盼富贵平安的特点。“巧画士农工商描绘财神菩萨尽收天下大事兼图里巷所闻不分南北风情也画古今轶事”。杨家埠年画主要内容包括 6 大类即过新年、结婚、农忙等风俗类年年发财、金鱼满堂等大吉大利类门神、财神、寿星、灶王等招福辟邪类包公上任、三顾茅庐、八仙过海等传说典故类打拳卖艺、升官图等娱乐讽刺类三阳开泰、开市大鸡、四季花鸟等瑞兽祥禽花卉风景类。 大标题三如何鉴赏一幅木板年画 活动根据手中的学生木板年画作品尝试分析其优缺点 ┨崾惊可以尝试运用木板年画的特点去分析如造型处理、构图安排、题材内容等。 教师引导方向 构图造型单纯而失丰富易单调丰富而失单纯则紊杂。 生活气息各地浓郁的生活色彩溶入作品中作品形成独特的风格而富艺术性。 第 8 页 共 8 页 教师全国各地都能见到木板年画。中华大地各地风格不同每一位艺术家又独成一体令人目不暇接叹为观止 大标题四山东有木板年画吗 活动小组讨论 1、山东木板年画要想有所发展应形成哪样的风格特色└餍∽樘致鄄⒎⒈硇∽楣鄣悛 2、请看看一组山东木板年画作品。┮陨蕉民间音乐为背景导出山东木板年画作品教师旁解。 3、想一想说一说这些农民木板年画让你产生哪些感想 二、小结 教师一次又一次我们为这平凡的艺术惊叹ㄒ蛭没有任何一种艺术形式象木板年画如此地贴近生活如此地根植于大众。 教学反思 把木板年画鉴赏作为一堂课来上这在以前教学中还没有过有着很大的难度我认为作为高中生学会鉴赏比学会制作来得重要也只有这样才能更好更有效地开发课外资源加深大家对山东这块民族艺术的认识和了解.