三年级上册第11课 听音乐，看舞蹈 《欣赏 管弦乐曲《四小天鹅舞曲》》优秀教案

三年级上册第11课 听音乐，看舞蹈 《欣赏 管弦乐曲《四小天鹅舞曲》》优秀教案

一、教学分析：

（一）听赏《四小天鹅舞曲》、观赏《四小天鹅舞》：

《四小天鹅舞曲》是俄国作曲家柴科夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕里的一段舞曲。这部尽人皆知的《天鹅湖》完成于1876年。升ｆ小调，4/4拍，中庸的快板，是由管弦乐合奏的。该曲表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，十分有趣。?乐曲写得精巧、别致，配上舞蹈，更有诗一般的意境，它深受人们的喜爱，特别适合低年级小学生的身心特点。

（二）听赏大提琴独奏曲《天鹅》　观赏芭蕾舞《天鹅之死》

《天鹅》是人们熟悉并为之感动的优雅、温柔的大提琴曲，它出自法国作曲家圣桑（1835-1921年）的管弦乐《动物狂欢节》，《动物狂欢节》由十四首独立矮小乐曲组成，《天鹅》是第十三首钢琴以清澈的和弦、清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾的引子，在此背景上，大提琴奏出旋律优美的主题，描绘了天鹅高贵优雅的神情和安详浮游的情景。在这首乐曲里，如果说大提琴代表了天鹅，那么钢琴就是那波光粼粼的湖水。

二、教学目标：

（一）体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合，对中外著名舞蹈的片段及其音乐感兴趣。

（二）欣赏《四小天鹅舞曲》和《天鹅》曲，听辩出乐器的音色，听出三种乐器出现的顺序。

（三）观赏影像和聆听音乐，创编舞蹈和律动来表现音乐的情绪、情感。

?三、重点

（一）体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合，培养对中外著名舞蹈及其音乐的兴趣。

（二）欣赏《四小天鹅舞曲》和《天鹅》两个作品，对比不同乐器的演奏风格和音色，认识一种新乐器。

（三）观赏影像和音乐参与体验、感受，创编舞蹈和律动。

四、难点

如何辨听音乐色彩所表现的内涵。

五、教学过程

（一）、故事导入：欣赏《四小天鹅》

同学们喜欢什么动物，为什么？喜欢天鹅吗，知道有关于天鹅的故事吗？说一说你见过哪些艺术形式里的天鹅？生：绘画、音乐、舞蹈等形式里的

下面我们来欣赏著名的作曲家和舞蹈家为我们人类都喜欢的动物“天鹅”创作的音乐和舞蹈 点题《听音乐 看舞蹈》

1、听一听 说一说

同学们知道这首乐曲谁创作的吗？师,引导学生简单介绍作曲家，师：我们用心感受，

※乐曲描绘了一群什么样的小天鹅

※有哪几种乐器在演奏？

2、听一听 做一做

※再次听它们出现的顺序：大管音色 ，师：用动作形容 生：创