四年级上册第9课 环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲 《歌曲《瓦尔森 马蒂尔德》》优秀教案

四年级上册第9课 环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲 《歌曲《瓦尔森 马蒂尔德》》优秀教案

《Waltzing Matilda》是一首澳大利亚民歌，歌曲拍，是a a’ b a’ 结构，旋律优美、幽默，曲风轻松又带着一点点卑微和不羁的精神，这首歌在澳大利亚是家喻户晓的，被称为“不是国歌的国歌”。

三、教学目标：

1、情感态度价值观：通过学习歌曲《Waltzing Matilda》，掌握歌曲优美、风趣的旋律，了解歌曲所表达一种积极乐观的向往自由的生活态度。

2、过程与方法：

用体验、 模仿、合作的方法学会歌曲和吹奏歌曲部分旋律，从中体验异国风情的音乐文化。

知识与技能：

（1）能用优美、风趣的风格演唱歌曲。

（2）课堂渗透竖笛教学，训练学生表现音乐的多种技能。

四、教学重点：能用优美、风趣的风格演唱歌曲。

五、教学难点：能愉快、自信地吹奏乐曲。

六、教学准备：多媒体课件、电子琴、竖笛、打击乐器、学生课前预习（上网查阅歌曲《Waltzing Matilda》的相关资料。）

七、教学时间：1课时

八、教学过程：

1、组织教学，师生问候。

2、吹奏竖笛的小游戏。

（1）我吹你学。

（2）我正你反。

【设计意图：通过这两个吹奏竖笛的小游戏，让学生在游戏中熟练竖笛演奏的基本技能。】

3、出示一段根据本节课新授歌曲旋律创编的乐曲，教师指导学生吹奏。

（1）学生说出乐曲的拍号及其拍子的强弱规律。

【设计意图：让学生了解乐曲的基本要素，对学生吹奏竖笛时稳定节奏起重要作用。】

（2）学生边划拍边唱谱。

（3）教师指导学生吹奏。

（4）师生合奏。

【设计意图：让全体学生都参与到音乐实践中，让学生自信、大胆地演奏，感受音乐带来的欢乐。师生互动，学生的主体性得以充分体现。】