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三年级下册音乐第二单元 锣鼓铿锵 《欣赏 老虎磨牙 民间打击乐曲》精品课教案
目标 1、聆听《鸭子拌嘴》，能够辨认民族打击乐器的听辩其音色.
2、通过聆听《老虎磨牙》, 探索民族打击乐器的分类，用打击乐器自制打击乐器进行合作表演。 能力
目标 体验歌曲的情感，参与学唱、创编活动，体验它在音乐中表现的作用。 情感态度 听赏打击乐曲《鸭子拌嘴》《老虎磨牙》了解我国丰富的打击乐器，体验他们在音乐表现中作用与特点。 教学重点 调动学生主动参与各项音乐活动，用肢体语言准确表达自己对音乐的感受；把握歌曲的演唱情绪。 教学难点 正确运用两种不同的速度、情绪演唱歌曲《藏猫猫》；合理创编歌词在歌曲中进行演唱。 媒体运用 图片、课件、手风琴 三角铁、碰钟等
教学内容 听赏《鸭子拌嘴》 课时 第一课时 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、感受音乐，激发兴趣
（1）听音乐进课堂
（2）复习歌曲
二、激情导入，激发思维
1、教师谈话导入
教师：教师展示打击乐器：镲、钹、云锣、木鱼等，以游戏的形式请学生敲一敲、打一打。引导学生在娱乐中辨认乐器的形状和音色。
2、教师：同学们，教室里这么热闹，引来一群可爱的动物，我们听听他们是谁？在干什么？
三、欣赏音乐，聆听体验
1、初听歌曲 鼓励学生用自己喜欢的方式说出对音乐感受。
2、分段欣赏。教师可做简单的情节提示。
（1）清晨，鸭妈妈领着小鸭一摇一摆的去池塘边；
（2）鸭群戏水、游泳、相互追逐；
（3）小鸭子拌嘴、互不相让，鸭妈妈教育小鸭子要互相团结，和睦相处；
（4）群鸭高兴的回家。
3、复听全曲。引导学生在四个不同的场面时，分别用简单的律动表现出来，或用连环画的形式画出来。
4、鼓励学生分角色随音乐表演鸭子拌嘴的场面，请同学们自原扮演故事中的角色，随音乐即兴创遍动作。
5、引导学生分小组选择打击乐器进行自编、自演的创作活动，如：可爱的小鸭、争强好斗的小鸭等。也可选择乐曲中的片段，如：戏水、争吵、回家等。
6、组织学生进行互评、自评的活动。
四、课堂小结，提出希望
第二课时 听赏《老虎磨牙》活动“我们的演奏也很棒”
一、感受音乐，激发兴趣
1、师生问好