五年级下册第三单元 抗日烽火 《欣赏 酸枣刺 选自《生产大合唱》 领唱、齐唱》优秀教案

五年级下册第三单元 抗日烽火 《欣赏 酸枣刺 选自《生产大合唱》 领唱、齐唱》优秀教案

难点：学习用打击乐器为歌曲间奏部分伴奏。?

教具：电子琴?

教学过程?

教材分析：?

全曲短小精悍，主要由上下两个乐句组成，采用领唱、合唱等演唱形式，具有一呼百应、此起彼伏的效果。情绪活泼天真，坚定乐观，反映了当时根据地儿童与全国人民对日本侵略者的蔑视和抗战必胜的信心。?

一、听唱歌曲。?

教师范唱《酸枣刺》后提问：歌曲的意思是什么？?

二、观看影碟。?

教师播放故事片《小兵张嘎》片段。?

三、听歌走步。?

教师带领学生随着歌曲的节奏与情绪踏步。?

要求：抬头挺胸、精神饱满。可以反复练习。???

四、演唱歌曲。?

熟练上面踏步后，教师和学生边唱歌边踏步并反复体验歌曲情绪。演唱时教师可启发学生根据歌词的词意与音乐的情绪创编身体动作来表现歌曲。

五、巩固知识。?

演唱歌曲时，复习巩固段落反复记号的用法。

六、用打击乐器小堂鼓、小锣、小镲为歌曲的间奏配伴奏。?

（1）?指导学生复习这些打击乐器的演奏方法。?

（2）?鼓励学生发挥想象力与创造力，分组雄黄编这些打击乐器的节奏?

（3）?师生共同设计节奏?

小堂鼓2/4?X??X?︱X??X?︱X??X?︱X??X?‖?小??锣2/4?X??0?︱X??0?︱X??0?︱X??0?‖?小??镲2/4XX??X?︱XX?X?︱XX?X?︱XX?X?‖?

（4）生分组进行练习?

（5）分组展示。教师弹奏乐曲旋律，学生分组为歌曲的间奏部分配伴奏。教师随机评价并提出有效建议。?

七、为学生播放电影《冼星海》片段。

请学生用自己的语言说出音乐家冼星海的简要生平、主要代表作及其影响。