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六年级上册音乐第五单元 幸福花园 《欣赏 我们多么幸福 合唱》精品课教案
二、教学重难点
重点：在歌唱中体现三拍的强弱规律，体会旋律的起伏。
难点：唱准“哈、哈、哈”的跳跃性和音高.
三、教学准备：电钢琴
四、教学过程
1、发声练习 为了能用更美的声音歌唱，首先我们先练习两组发声练习，注意音准 和拍子。哼唱时嘴巴竖着打开，声音要集中。 12 34 ︳54 32 ︳1 - ︳ 11 55 ︳1 ︳1同学们表现的不错， 有谁能告诉我， 我们的发声练习都是几拍子的旋律呢？ (2/4)那么今天我们要来学习一首三拍子歌曲《我们多么幸福》 。
2. 新课教授
①歌曲背景:这首动听的歌曲是由我国著名的作曲家郑律成在 1955 年创作
的,歌曲采用活泼欢快地情绪发自内心地歌唱了我们是多么的幸福，展示了 少年儿童奋发向上的精神面貌。
②作者背景：郑律成，原名郑富恩，出生于朝鲜（现韩国） 。后加入中国国 籍，是近代中国著名的作曲家。先后在北京人民艺术剧院、中央歌舞团、 中央乐团从事音乐创作，其作品耳熟能详，被广为传颂。 《中国人民解放军 军歌》的曲作者。中国原国家副主席王震对他给予了很高的赞誉，在《作 曲家郑律成》序言中写道： “他是当代继聂耳、冼星海之后，又一位杰出的优 秀的作曲家，是中国无产阶级革命音乐事业的开拓者之一。 ”
③聆听新歌，教师击拍，拍出歌曲的强弱规律。 我们多么幸福（欢快、活泼） 主要旋律:66 6 6 ︳4 6 i ︳7 — 6 ④出示三拍子的强弱规律，学生击拍。 3、模唱旋律 ①、跟琴用 LA 的音模唱歌曲旋律 ②、再次跟琴学唱歌曲旋律,唱音名。 （do re mi fa sol la si )
4、学唱歌词。 ①师分句教唱强调三拍子的强弱规律并用欢快活泼的情绪唱。2︳5 — — ︳
②反复练习衬词：哈哈哈,注意音准和音高。 ③跟琴学生轻声唱歌词。 ④分小组演唱，分析他们的优点与不足。
3.课堂小结
同学们这节课开心吗？歌词里描写的学习生活幸福吗是不是跟 我们的学习生活一样呢，我们同样要珍惜这份幸福，最后让我们再次 唱响幸福，在歌声中结束本节课。