冀少版音乐六年级下册第七单元 梨园乐（四） 《学唱 穷人的孩子早当家》优质课教案

冀少版音乐六年级下册第七单元 梨园乐（四） 《学唱 穷人的孩子早当家》优质课教案

[教学目标及简析]

一、教学目标

情感态度与价值观：欣赏乐曲《穷人的孩子早当家》，感知歌词中的育人道理，学习曲中女孩吃苦耐劳、奋发向上的精神。

知识与技能：审美京剧《穷人的孩子早当家》，了解其主要特征及歌词的含义；学会用“唱、念、做”进行表演唱；能区分“现代”“传统”京剧的异同；认识行当“生”和“旦”。

过程与方法：学会用探究、对比、模仿、歌唱、合作表演等方法，在探究展示、分辨戏曲、听曲说意、动作配唱、情境假设等实践活动中，审美京剧《穷人的孩子早当家》，了解欣赏曲的风格特点。

二、目标简析

（一）教材分析：

《穷人的孩子早当家》取材于现代京剧《红灯记》，讲述了李玉和一家祖孙三代坚持革命斗争的故事。现代京剧是在传统京剧的基础上受五四新文化运动的影响。宣传民主和自由的精神，所特地编排的宣传先进文化的精神武器。在当时起到了非常积极的宣传作用。《红灯记》是一部歌颂在抗日战争时期，中国人民与日寇不屈不挠地抗战的革命现代京剧之一，为八个样板戏之一。整段一共6句，采用西皮原版，2/4拍，以快板贯穿整首曲子。

（二）学情分析：

三年级学生趋于幼儿与少儿之间，对事物有了一些看法，在学习内容上也开始有所选择。所以在教学方法上，可以采用探究、自主学习的形式培养兴趣，并且用“榜样”的力量，激发学习动力。在教学中，对于较偏题材“京剧”进行预设，减低难度。通过师生互动，增加学生的参与性，从而达到营造学习气氛的作用。

[教学重点、难点]：

重点：引导学生从京剧要素入手，理解京剧，最大限度获得审美体验。

难点：学生能与老师“合作表演”。

[教具准备]：ppt，京剧各类图片、脸谱、锣鼓、长矛

[教学过程与步骤的解析]

准备

一、京剧开场

A京剧动作开场（锣鼓伴奏）

B用“念”师生问好

说明：通过锣鼓伴奏进场，为京剧教学做铺垫。

导入

一、学生介绍探究成果

A小组介绍

B组员表演

说明：通过介绍、组员表演等形式学习，既体现学生为主体的教学理念，又减少学生对于京剧艺术的陌生感，激发学生进一步欣赏和学习探究京剧的兴趣。