一年级上册第六单元 小小音乐家 2《. 小小音乐家》优秀教案

一年级上册第六单元 小小音乐家 2《. 小小音乐家》优秀教案

教学难点：学生准确掌握附点和后十六拍等节奏难点。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、学生跟着音乐《快乐的小舞曲》律动进教室。

2、师生问好，课前热身。

二、创设情景，导入新课。

1、复习《哆来咪》手势。

师弹奏上行音阶问：“同学们，你们听，老师弹奏的是什么？”

（1）指名生回答。

（2）全班跟琴唱上行音阶。

师：真棒！我们的音乐就是由1、2、3、4、5、6、7这七个美妙的音符构成的。现在，请你们跟着《DO RE MI》这首歌把音阶的手势复习一下。

（3）播放课件歌曲《DO RE MI》，学生跟着歌曲复习音阶手势。

2、谈理想，引出音乐家。

师：同学们，有没有自己的理想？告诉林老师长大后你们想当什么？

3、观看音乐家的图片。

师：同学们都有远大的理想，真不错，我相信大家只要努力一定会实现的。老师啊认识了一些小动物，他们也有自己的理想，我们来听听吧！

4、播放课件《山上的音乐家》。

师：她们的理想是什么呀？

师：在我们生活中，就有一些了不起的叔叔阿姨，他们把美妙的音乐带给我们，大家尊称他们为音乐家。今天林老师还特地请来了一位小小音乐家，瞧！我们一起来听听她的自我介绍吧！

5、师出示手偶，播放歌曲《小小音乐家》。

三、探索发现，学习新知。

1、角色扮演

师扮演手偶：大家好，我是小小音乐家，我的名字叫乐乐！你们喜欢这首歌吗？为什么？我想考考你们，看谁有一对金耳朵，听听我到底有什么本领？

2、再次聆听音乐，引导学生按节奏念出乐乐的本领。

师：谁来说说？乐乐到底有什么本领。（唱 歌 呱呱叫，指 挥 叫呱呱）