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辽海版一年级上册第七单元 飞舞的雪花 《2. 打出溜滑》优秀教案设计
录音机、磁带、有关资料。 教学设计
活动一：组织教学，师生问好。
随音乐做律动走进音乐教室。
活动二：复习提问歌曲并记分。
活动三：创设情境。还可以让学生展开想象，并用动作表现出来。
同学们，你们滑过冰吗？打过出溜滑吗？今天老师就带你们通过音乐一起来打出溜滑。
活动四：新课教学。
1、乐曲简介：歌曲《打出溜滑》是一首4/4拍子的儿童歌曲，由单三部曲式结构A-B-C，歌曲的前奏共8小节，可分为两个部分整首歌曲具有东北民歌的特点，歌曲情调活泼风趣，词曲结合紧密充分表现了童趣的游戏场面。
2、初听乐曲，让学生体验“打出溜滑”的快乐场景。这是本课的重点，可以采用“情境教学和启发式教学法进行教学。
3、复听乐曲，展开联想，用动作表现乐曲。
4、逐段欣赏，并进行分析。
（1）歌曲A段由两个乐句组成，非方整结构（2小节+4小节）第一乐句（9—10）小节，采用重复的手法，更加明确了歌曲主题，第二乐句(11—14)开始便出现了小七度下行跳进“5”到“6”接下来又出现了小二度级进3#2 3，很好地引入了东北秧歌调。
（2）歌曲B段由三个乐句组成，更好地体现了儿童在冬天里做游戏的欢乐场面。
（3）歌曲C段由两个乐句组成，方整结构起到总结全曲，统一全曲情绪的作用。
活动五：教师小结。
学生的演唱情感表达不够，应在唱好歌的情况下，再进行表演。