二年级上册第四单元 金色的秋天 《1. 听听 采金秋》优秀教案

二年级上册第四单元 金色的秋天 《1. 听听 采金秋》优秀教案

景象。体验丰收的喜悦。

2、表现音乐情感，唤起学生对秋天、对生活的热爱。

3、通过实践提高学生表现美、创造美的能力，并用丰富

的艺术形式表达和交流情感信息。

教学重点：唱好后十六分音符及下滑音，

教学难点：学跳丰收舞，即兴表演《采金秋》

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

创设情景，导入新课。

听《采金秋》进教室。

师生问好。

了解背景，感知音乐。

欣赏秋色，导入

金风送爽，丹桂飘香，秋天的原野，一片丰收景象：秋天的村庄，欢歌笑语，老人们举杯，孩子们欢笑，小伙们弹琴，姑娘们放声歌唱，说一说你最喜欢秋天的什么？

节奏练习

秋收一片繁忙的景象，田地里的农民正忙着收割呢！收割很辛苦，但农民的心里确是美滋滋的。老师这里有几种节奏，你觉得哪些节奏更适合表达农民伯伯丰收的喜悦心情呢，我们先来读一读。为什么？

出示两条节奏型

xx xx xx xx

xxx xx xxx x

4、秋天到了，果子熟了，大自然到处呈现一片丰收的景象，我们同学们也被这美景陶醉了，手拉手儿去采秋天的果实，一路采摘一路歌，汗水顺着笑脸流，今年又是大丰收。今天我们要学习的这首歌《采金秋》就运用了大量的后十六分节奏，（出示全谱）让我们一起来欣赏一遍。

三、探索发现，学习新知。

1、欣赏歌曲范唱，感受歌曲完整形象。

设问：歌曲的情绪怎么样？（学生听录音范唱，讨论乐

曲情绪及所表达的内容）

2、教师范唱，学生划拍，继续感受乐曲的情绪。