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辽海版三年级上册第八单元 我的家乡东北好 《1. 聆听 月牙五更》优秀教案设计
3：结合教材插图，使学生从视觉、听觉、 感受中体会东北民歌的特
点和民族乐器的音乐与相关文化。
教学重点
结合乐曲 及速度变化，试着为乐曲划分段落。
教学难点
引导学生即兴律动。
教学过程
一.创设情景，导入新课。
师：同学们，我们常听到一句话“东北那嘎达”。你们知道不知道“东
北那嘎达”到底是哪里啊？
生：不知道；知道；辽宁；~~~
师：老师告诉大家，东北有三个省组成。你们能说说都有哪里吗？
生：辽宁省、吉林省、黑龙江省。
师：嗯，不错，大家说对了。那同学们，今天我们老欣赏一首家乡的
音乐好不好？
二、了解背景，感知音乐。
1、初听乐曲，启发学生感受音乐的情绪、速度、以及随着旋律的发
生、发展变化而产生的各种联想。
2、介绍乐曲的情绪、节奏、节拍等特点以及演奏乐器的名称和音色。
3、介绍板胡的相关知识：拉弦乐器，音色清脆嘹亮、热情、奔放、音量大，擅长表现高亢、激昂、热情的情绪
4、复听乐曲，引导学生用肢体语言表现乐曲的主题。
三.探索发现，学习新知
1 聆听歌曲，画旋律线、随音乐哼唱音乐主题；同时能够用旋律线进
行表现乐曲主题旋律的走向。
2 打击乐器表现