三年级下册第4单元 小小演奏家 《聆听 牧童短笛》优秀教案

三年级下册第4单元 小小演奏家 《聆听 牧童短笛》优秀教案

2、通过欣赏《牧童短笛》，激发学生学习音乐的兴趣，培养其音乐感受力。

3、记忆和熟知乐曲的主题。

教学重点：引导学生感受乐曲不同乐段的节奏、速度及音乐情绪的特点。

教学难点：采用多种教学策略，唤起学生的学习热情，记忆作品不同乐段的主题。

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

创设情景，导入新课。

听音乐进教室：播放乐曲《牧童短笛》，学生随音乐进教室。

师生唱《师生问好歌》

了解背景，聆听全曲

1、复习歌曲《牧童》，导入新课

教师：同学们，今天老师给大家带来一首描写牧童的乐曲，这首乐曲闻名中外，是由我国著名作曲家贺绿汀先生创作的。它的名字叫《牧童短笛》——出示课题《牧童短笛》

让我们一起来听听，它是由什么乐器演奏的？

探索发现，分段聆听。

1、初次聆听歌曲：初次聆听，整体感知。提问这首乐曲是由什么乐器来演奏的？

2、引出乐器钢琴，教师简介钢琴。

3、复听：提问：这首乐曲的速度是怎样变化的？ ——教师出示课件，学生选择

4、分段听赏

A、第一乐段赏析

①聆听第一乐段，学生感受乐曲情绪。

问题设置：同学们听听这段乐曲的情绪是怎样的？

②指导学生视唱第一乐段主题旋律，加深印象

③反复聆听第一乐段，鼓励学生用身体动作体验乐曲情绪。

B、第二乐段赏析

①聆听第二乐段，感受乐曲速度、情绪的变化。