辽海版四年级上册第四单元 天山，亚克西 《2. 欢庆歌舞》优秀教案设计

辽海版四年级上册第四单元 天山，亚克西 《2. 欢庆歌舞》优秀教案设计

3.复习歌曲《快乐的小巴郎》

4.发声练习: /4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5— |4 4 | 3 3 |

2 2| 1— | 5 5 | 4 4 |3 3 | 2— | 5 5 | 4 4 |3 3|2— |1 1 | 5 5 | 6 6 | 5— |4 4 | 3 3 | 22| 1— ||

二．新课教学

1.感受音乐

（1）导入新课：

同学们，你们看这个是什么？（小提琴图片）你们听过小提琴演奏的乐曲吗？下面我们就来欣赏一首由小提琴演奏的乐曲《欢庆歌舞》

（2）初听歌曲，对歌曲有个整体印象

2.鉴赏音乐

教材分析：这首小提琴协奏曲吸收了新疆民族音乐的曲调，充分发挥小提

琴音色的魅力，加上管弦乐队的磅礴气势，为我们展示了人们共同庆祝欢乐节日

的热烈场面。

复听歌曲，表现了什么样的情绪？了解小提琴？表现了欢乐热烈的情绪

小提琴：弦乐器，音色优美、演奏灵活、音域宽广、表现力丰富，它既能演奏抒

情的旋律，也能演奏充满技巧性的独立段落，被人们称之为乐器中的“皇后”

3.分段欣赏:

.(1)播放第一乐段，感受乐曲情绪，了解“引子”的作用和这种写作手法。

(2)播放第二乐段，感受主题旋律的情绪，思考这段描写了怎样一个画面。

(3).播放第三乐段，聆听主题旋律的情绪，并描述这段所表达的内容。对比第二乐段和第三乐段的节奏、速度有什么变化，使主题旋律的情绪发生了什么变化。

（4）复听乐曲，书中谱例①和谱例②分别是哪些乐器演奏的？

（5）复听乐曲，谱例①在乐曲中出现5次,哼唱旋律.

4.表现音乐

(1)视唱曲谱，用“啦”代替演唱，组织学生用新疆歌舞的表现形式来表现

(2)用合适的打击乐为歌曲伴奏.

三．教师小结: