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四年级上册音乐第三单元 精彩奥运 《2. 手拉手》精品课教案
精神有更深层次的认识，感受人类追求大同的精神。
2、过程与方法：运用导入，观察比较，多媒体音响与钢
琴伴奏相结合等方法，引导学生在学习歌曲的过程中主
动发现问题，解决问题，推进教学进程，完成教学任
务。
3、知识与技能：能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲，
能区分不同的演唱形式（领唱，合唱）并体会各种演唱
形式所起的效果以及作用，体验歌曲旋律进行中以级进
与同音反复为主和以跳进为主的特点。
教学重点：有表情地，准确完整地学唱《手拉手》
教学难点：体验不同的演唱形式所达到的效果，简单分析歌曲的旋
律
教具准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、了解背景，感知音乐。
1．导入---《我和你》
师：第29届北京奥运会给我们留下了深刻的印象，在这
次奥运会上中国体育健儿用他们的汗水创造了金牌总数
世界排名第一的辉煌历史。在奥运会期间产生了许多脍
炙人口的奥运歌曲，它们中不乏优秀的作品，词曲之间
寄予了人们对奥林匹克运动会的憧憬以及对世界和平的
美好愿望。而最终被定为北京奥运会主题歌的是在开幕