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辽海版四年级下册第7单元 海峡情 《聆听 天乌乌》优秀教案设计
一.组织教学
1.学生听音乐进教室
2.师生问好
3.复习上节课学过的歌曲《一只鸟仔》
二.新课教学
1.感受音乐
（1）导入新课：
今天我们一起来欣赏一首台湾儿歌《天乌乌》。
（2）初听乐曲，感受音乐的情感。
2.鉴赏音乐
（1）教材分析：
童谣《天乌乌》是一首由闽南传入台湾的民歌。传入的时间大约与福佬移民迁入台湾的历史相吻合，据专家推测至今已有三百年的历史了。专家们又发现今日流传 音乐课案例设计
在台湾的另一童谣《打铁哥，打童谣》和儿童游戏的《一放鸡，二放鸭》都和闽南的童谣相同。由于《天乌乌》传入台湾的年代久远，加之在流传的过程中有小的改编，故台湾称它为台湾童谣。
（2）《天乌乌》为三段体的羽调式歌曲，共52小结。
a.第一乐段（1—28小节），共由四个乐句构成。
b.第二乐段（29—37小节），只有9小节，但此段正是整个歌曲最风趣、最富戏剧性的段落。
c.第三乐段（38—52小节），共15小节，由三个乐句构成。
（3）歌词部分“旋鰡鼓”即泥鳅。
“鼎”即锅。
3.表现音乐
（1）试着用闽南语唱一唱《天乌乌》
（2）用钹为歌曲衬词处伴奏。
三．教师小结