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师梦圆小学音乐教材同步辽海版五年级上册2. 春之歌下载详情
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五年级上册音乐第二单元 绿色家园 《2. 春之歌》精品课教案

2.欣赏乐曲《春之歌》,初步学会哼唱主题旋律,了解乐曲的结构,作曲家门德尔松的生平事迹,以及“无词歌”的基本特点。

3.通过学习,学生从小建立生态环保,创建和谐世界的意识。

教学重点:感受和体验歌曲的音乐情绪和风格。

教学难点:歌曲情感的表现。

教具准备:钢琴、多媒体等。

教学过程:

一、创设情景,导入新课。

1.组织教学:听歌曲《渴望春天》走进教室,感受并提问:这首歌表达的是什么?给你什么样的感受?你都知道哪些歌颂春天的音乐?

2.导入新课:今天老师给大家带来一首来自德国的歌颂春天的乐曲《春之声》

二、了解背景,感知音乐。

1.初听乐曲:思考:乐曲是几拍子?速度如何? (2/4拍。)思考歌曲情绪与感受(整首乐曲旋律起伏不大,以级进和小跳为主,表现了自然松弛的感受,安谧平和。勾勒出一幅美丽辽阔、优美、清新的大自然意境,其形象淳朴而富有诗意,充满着对大自然和生活的无限热爱。)

2.介绍作曲家 门德尔松即雅科布?路德维希?费利克斯?门德尔松?巴托尔迪(Jakob Ludwig Felix Mendelssohn Bartholdy,1809-1847),德国犹太裔作曲家。为德国浪漫乐派最具代表性的人物之一,被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”,作品以精美、优雅、华丽著称。

3.介绍《无词歌》。 无词歌是按照歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐曲,常有一个歌唱性的旋律,配以抒情歌曲常用的伴奏音型。由门德尔松创立。他写有49首无词歌,有些带有标题,如“威尼斯船歌”、“春之歌”、“纺织歌”等。

三、探索发现,学习新知。

1.分段聆听:感受每一段的情绪。复听:乐曲可以分成几段?(该乐曲为再现单三部曲式,曲式结构为A+B+A’。因此可以分为三段。

2.分段聆听:感受每段旋律。

3.介绍歌曲背景:让学生加深对歌曲内涵的理解,能更加懂得如何去感受音乐。

4.随音乐哼唱:进一步感受音乐。

5.完整聆听:感受春意盎然的美好。

四、拓展感受,课堂总结。

1.聆听约翰施特劳斯的《春之声圆舞曲》体会交响乐和钢琴曲的区别,对比两首歌的情绪。

2.课堂小结:教育学生从小建立生态环保,创建和谐世界的意识。

教学反思:

本堂课以学生为主体,面向全体学生,注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题,从学生的兴趣为出发点。上完课,我就有很多的感触。最大的感触是——不能低估了学生的能力。为了激发学生的想象力,鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己,我也应该努力来创造一个民主的课堂。因为只有课堂上真正做到民主了,学生才会感觉到心理的安全,才会愿意由衷地和你配合。当然,这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑,教学时还要善于调控好整个教学局面。